한국어 문장따라말하기 검사의 점수체계 비교 연구 (A Comparison of Scoring Methods on the Sentence Repetition Test in Korean Children with Delayed Language Development)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 23권 / 1호 / 17 ~ 29페이지
· 저자명 : 박원정, 윤사라, 한보연, 임동선

초록

본 연구의 목적은 문장따라말하기 검사의 점수체계를 비교하는 것이다. 문장따라말하기 검사는 제시된 문장을 수용한 뒤 산출해내는 과정을 통해 아동의 언어처리능력, 구문능력 및 격조사 산출 능력을 예측할 수 있다. 문장따라말하기 검사의 네 가지 점수체계(문장 단위, 문장 성분, 오류 횟수, 음절 단위) 중 아동의 수용어휘능력을 가장 잘 예측하는 방식이 무엇인지 조사하였다. 연구의 대상은 24～60개월 사이의 언어발달지체아동과 생활연령을 일치시킨 정상발달아동으로 문장따라말하기 검사 실시 후 4가지의 점수체계를 이용하여 각각 점수체계와 수용어휘능력의 상관을 분석하였다. 각 점수체계 비교에 관한 통계 처리는 일원분산분석·단순회귀분석·Pearson 상관관계분석을 통해 이루어졌다. 연구결과, 전체 아동의 수용어휘능력을 가장 잘 예측하는 점수체계는 문장 단위의 평가방식이었다. 하지만 문장단위 채점방식은 점수를 획득하기 가장 어려운 점수체계로서 일반아동의 반응을 과소평가할 수 있으므로 결과해석에 주의를 기울여야 한다. 본 연구결과를 통해 언어발달지체아동의 비표준화 검사로 문장따라말하기 과제가 평가영역에서 임상적 의의가 있음을 확인하였다.

영어초록

A sentence repetition test measures children’s language processing skills, syntax ability, and ability to use expression markers after receiving the given sentences. This study examined the appropriate way to anticipate children’s receptive vocabulary skills among four different sentence repetition scoring systems (sentence unit, sentence component, word phrase unit, syllable unit). Children aged between 24 and 60 months, with delayed language, and their typically developing peers participated in a sentence repetition test. A two-way ANOVA, single regression analysis and Pearson correlation analysis were used to compare each scoring system. The results of the study are as follows. The most appropriate way to predict children’s receptive vocabulary skills is the sentence unit scoring system. The sentence unit scoring system is considered the hardest grading system among the four systems. When using the sentence unit scoring system, clinicians must remember that the system could underestimate a child's capacity. Based on the results, it has been proven that the sentence repetition task is an informal measure that distinguishes children with delay in language development from typically developing children.

참고자료

· 없음