텍스트 유형별 말뭉치와 한국어 교재 말뭉치에 나타나는 ‘그러면’의 사용 양상 연구 (A study on the use of ‘Geureomyeon’ based on Korean register corpus and Korean textbook corpus)

서지정보

· 발행기관 : 국제한국언어문화학회
· 수록지 정보 : 한국언어문화학 / 18권 / 2호 / 113 ~ 145페이지
· 저자명 : 신민섭

초록

본 연구의 목적은 한국어 모어 화자의 실제 언어 자료인 텍스트 유형별 말뭉치와 한국어 교육용 텍스트인 한국어 교재 말뭉치에 나타나는 ‘그러면’의 용례를 계량적으로 분석하여 사용 양상을 기술하고 두 말뭉치에서의 쓰임을 비교하는 데 있다. 이를 위하여 ‘그러면’을 사전에서 풀이하는 의미에 따라 용언의 활용형, 접속 부사, 담화 표지의 세 가지 범주로 구분하고 각각의 용례들을 분류하였다. 분류 결과 텍스트유형별 말뭉치와 한국어 교재 말뭉치모두 ‘접속 부사>담화 표지>용언의 활용형’ 순으로 ‘그러면’이 쓰이는 것을 확인할 수 있었다. 한국어 교재 말뭉치의 경우 전체 ‘그러면’ 용례의 절반 이상이 접속 부사로 사용되는 양상을 보여 실제 언어 자료에서의 분포와 다소 차이가 있었고두 말뭉치 모두 담화 표지로 쓰이는 용례의 분포에서는 두드러진 차이가 나타나지 않았다. 그리고 용언의 활용형으로 사용되는 ‘그러면’의양상을 살펴본 결과 특히 한국어 교재 말뭉치에서 다른 범주에 비해낮은 분포를 보이는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 분석 결과는 한국어 교육용 텍스트가 보다 실제적인 언어 사용을 반영하여 구성되어야할 필요성을 보여준다.

영어초록

Journal of the International Network for Korean Language and Culture 18-2, 113-145. This study aims to qualitatively analyze examples of ‘Geureomyeon’ in two types of corpora, a Korean register corpus and a Korean textbook corpus, by describing the aspects of uses and comparing their uses in a respective corpus. To this end, first, the use of ‘Geureomyeon’ was classified into three categories -conjugated form, conjunctive adverb, and discourse marker- in accordance with their definitions suggested in a Korean dictionary. The next step was to analyze the examples, as a result, it was found that both corpus illustrated the same ordering by frequency. Conjunctive adverbs constituted the most frequent, discourse marker was the second most and conjugated form accounts for the least. In case of the Korean textbook corpus, more than half of the examples of ‘Geureomyeon’ were employed as conjunctive adverbs, showing a certain degree of difference from real language data. Meanwhile, both corpus did not show significant differences in the use of ‘Geureomyeon’ as a purpose of discourse marker.
Lastly, the examples classified as conjugated forms accounted for a lower proportion of use, particularly in the Korean textbook corpus, than those of other categories. These results indicated that Korean language text for education should reflect Korean usage more realistically.(Yonsei University)

참고자료

· 없음