만 3～5세 유아를 위한 교실 내 언어 및 문해환경평가척도(ELLCO) 타당화 연구 (Assessing the applicability of the early language & literacy classroom observation (ELLCO) to Korean childcare centers and kindergartens)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 28권 / 6호 / 27 ~ 45페이지
· 저자명 : 김명순, 김길숙, 임양미, 이유진

초록

본 연구는 유아의 교실 문해환경을 평가하는 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)가 우리나라 교실 문해환경에 적용되는 것이 적합한지 알아보기 위해서 문항 변별도, 신뢰도 및 타당도 분석을 실시하였다. 본 연구 대상은 서울과 경기도에 소재한 어린이집과 유치원 만 3, 4, 5세반 117개였다. 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)의 문항 변별도를 알아보기 위해 상하 집단 간의 문항반응의 카이제곱(χ2)과 Cramer V를 산출하였으며 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)의 신뢰도를 알아보기 위해 내적 합치도 및 관찰자간 신뢰도를 분석하였다. 또한 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)의 타당도를 알아보기 위해 구인 타당도 및 공인 타당도 검증을 실시하였다. 연구 결과 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)의 문항 변별도는 대체적으로 양호하였으며 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)의 범주 및 각 범주별 하위 영역의 내적 합치도는 대체로 높은 것으로 나타났고 관찰자간 신뢰도 역시 전반적으로 양호한 것으로 나타났다. 또한 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO)는 세 가지 범주를 중심으로 각 범주를 이루는 하위 영역으로 적절히 구성되어 있으며 공인 타당도가 있는 것으로 나타났다.

영어초록

This study was conducted to establish the applicability of the Early Language and Literacy Classroom Observation (ELLCO) to Korean childcare centers and kindergartens by analyzing it in terms of item discrimination, reliability, and validity. Subjects in this study were 117 classrooms of 3, 4, and 5-year-olds from childcare centers and kindergartens located in Seoul and Kyonggi-Do. For item discrimination, the highest group and the lowest group were compared using χ² and Cramer V to assess internal consistency reliability and inter-rater reliability. Construct and concurrent validity were also analyzed. The results show the item discrimination of ELLCO is fairly good, its internal consistency reliability is high overall, and inter-rater reliability is generally moderate. Thus ELLCO proves to be a reliable tool with a well organized structure of 3 main categories with 6 sub-categories.

참고자료

· 없음