어린이집 만 2세 학급 영아의 하루 일과에 대한 연구 (A Study on the Daily Routine of 2-Year-Olds in Childcare Centers)

서지정보

· 발행기관 : 한국육아지원학회
· 수록지 정보 : 육아지원연구 / 8권 / 1호 / 211 ~ 239페이지
· 저자명 : 심성경, 류경희

초록

본 연구의 목적은 어린이집 만 2세 학급 영아의 하루 일과에 대한 주요 일과별 참여비중과 참여양상을 알아보고, 하루 일과에 대한 어머니의 인식을 알아보는데 있다. 연구대상은 전라북도 J·I·K시에 소재한 어린이집 총 49학급의 영아 352명, 영아 어머니 241명이다. 연구 결과, 첫째, 어린이집 만 2세 학급 영아는 전반적으로 실내자유놀이에 참여하면서 하루일과의 가장 많은 시간을 보내고 있었다. 또한, 하루 일과의 주요 일과별 참여양상을 보면, 실내자유놀이시간에 참여의 적극성이 가장 높고, 대부분 교사나 또래와의 상호작용 없이 혼자서 활동하며, 전반적으로 보통의 정서상태로 하루 일과를 보내고 있었다. 둘째, 만 2세 학급 영아의 하루 일과에 대한 어머니의 인식을 보면, 어머니는 하루 일과에서 자녀에게 건강과 안전을 가장 바라며, 교사에게는 영아에 대한 사랑과 관심을 바라고 있었다. 만 2세 학급 영아의 하루 일과에서 어머니는 영아와의 의사소통을 교사의 가장 큰 어려움이라고 인식하고 있었으며, 하루 일과 중 영아가 집단활동시간을 가장 흥미로워한다고 인식하고 있었다. 또한, 어머니는 영아의 변화나 성장한 모습을 볼 때가 교사의 가장 보람된 순간으로, 영아의 그날 건강 및 정서 상태가 영아의 하루 일과의 질에 가장 큰 영향을 미치는 요인이라고 인식하고 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to find out how 2-year-olds in childcare centers participate in the entire main daily routines depending on the lapse of time, how actively they do, who they interact with. And the study deals with the awareness of mothers about infant's daily routines. The subjects of this study are 353 2-year-olds, their 241 mothers in 49 classes in the cities of J, I and K in Jeonlabukdo.
The results of the research are as follows. First, in the aspect of the main daily routines of 2-year-olds in childcare centers, they spent their most time participating in indoor free activities. And in regards to the participation of 2-year-olds in the daily routines, they participated in indoor free activities most actively, interacted mainly alone. in regards to their emotion depending on daily routines, 2-year-olds generally did their daily routines with normal emotion. Second, in the aspect of mothers' awareness, they hoped that infants were healthy and safe, and teachers had love and interest for infants. And they recognized that teachers had the most difficulty in communicating with infants. They were also aware that infants were most interested in group activities, the most rewarding for teachers was when infants changed and developed, and infants' health and emotional state had the most biggest effect on the quality of daily routines of 2-year-olds in childcare centers.

참고자료

· 없음