아동의 만 5세 인지적 지능과 만 9세 다요인 지능 간 관련성 (The Relationship between the Cognitive Intelligence of Children Aged Five and the Multi-Factor Intelligence of Children Aged Nine)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 25권 / 2호 / 207 ~ 228페이지
· 저자명 : 이경진, 김대욱

초록

본 연구의 목적은 아동의 만 5세 인지적 지능과 만 9세 다요인 지능 간의 관련성을 밝히는 것이다. 연구를 위하여 한국아동패널의 종단 수집 자료 중 6차연도와 10차연도 한국아동성장발달 데이터를 활용하였다. 연구의 대상은 6차연도 심층조사(아동 만 5세)인 K-WPPSI와10차연도(아동 만 9세) M-FIT 검사에 모두 참여한 아동 374명이다. 연구 결과 첫째, 아동의만 5세 언어성 전체와 동작성 전체 지능은 만 9세 다요인 지능과 정적상관 관계가 있었으며, 만 5세 인지적 지능이 소검사 항목에 따라 만 9세 다요인 지능과 정적상관 관계가 나타났다. 둘째, 아동의 만 5세 인지적 지능은 만 9세 다요인 지능에 유의미한 영향력을 미쳤다. 아동의만 9세 다요인 지능 하위요인 중 어휘적용력, 언어유추력, 수리력, 도식화능력의 경우, 만 5세언어성 지능의 영향력이 동작성 지능보다 크게 나타났다. 아동의 만 9세 다요인 지능 하위요인 중 공간지각력과 추리력에 대해서 만 5세 동작성 지능이 미치는 영향력이 언어성 지능보다 더 컸다. 이러한 결과는 유아의 지적 발달이 이후 지능에 영향을 준다는 것을 보여주며, 유아의 언어성 지능과 동작성 지능에 대한 지원이 이루어져야 함을 시사한다.

영어초록

The purpose of this study was to reveal the relevance of five-year-old children’s cognitive intelligence to the multi-factor intelligence of nine-year-olds. For research purposes, data on the growth and development of Korean children in the 6th and 10th years from the data collected by the Korean Children’s Panel were used. The subjects of the study were 374 children who participated in both the K-WPPSI, the 6th year in-depth survey (as five-year-olds), and the M-FIT examination in the 10th year (as nine-year-olds). First, the five-year-old children’s entire linguistic and behavioral intelligence were statically correlated with the nine-year-old children’s multi-factor intelligence. The children’s multi-factor intelligence was statically correlated according to the five-year-olds’ cognitive intelligence subfactors. Second, the five-year-old children’s cognitive intelligence had a significant influence on the nine-year-old children’s multi-factor intelligence. Among the nine-year-old children’s subfactors of multi-factor intelligence, vocabulary application, language inference, repair, and schematic ability were more influential than behavioral intelligence in the five-year-old children’s linguistic intelligence. Also, among the nine-year-old children’s subfactors of multi-factor intelligence, spatial perception and reasoning power were found to have a greater influence than linguistic intelligence.

참고자료

· 없음