'갈매기' 4막의 니나 인물 구축 연구 : 경계선 성격장애와 케이티 미첼의 즉흥극을 중심으로 (The Study of Building the Character Action of Nina of 『The Sea Gull』: focused on the Borderline Personality Disorder & Katie Mitchell’s Improvisation)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 16권 / 4호 / 301 ~ 320페이지
· 저자명 : 김정아, 조준희

초록

본 연구는 안톱 체홉 작 『갈매기』의 ‘니나’를 성격장애 관점으로 해석하여, 다른 등장인물들에 비해 상대적으로 극적행동의 큰 변화를 보이는 인물을 입체적으로 구축하는 방법을 고찰하고자 한다. 본 연구자는 희곡 속정상 범주의 등장인물이 비정상 범주의 인물로 전이되는 구조를 기반으로 정상과 비정상의 성격을 구별하는기준을 통한 인물구축을 모색하게 되었고, 객관적 이해를 위해 성격장애를 진단하는 DSM-5(정신 장애 진단및 통계 편람)를 활용하였다. 그래서 세부 연구 방법으로 희곡 중 4막 텍스트에 드러난 니나의 신경쇠약적인행동 양상을 근거로 삼아 성격장애 진단도구를 통해 성격장애 범주로 분류하고, 세부적인 하위목록의 9가지진단기준을 통해 니나를 ‘경계선 성격장애’로 진단하였다. 경계선 성격장애는 대표적인 정체성 장애로서, 대인관계, 자아상 및 정서의 불안정성과 충동적이고 부적절한 행동을 수반한다. 연구자가 도출한 니나의 ‘혼란스러운 자아정체성’, ‘뜨리고린에 대한 모순적 태도’, ‘갈매기로 되풀이 되는 이인화 증상’의 특성들이 이를 뒷받침한다. 또한 진단기준을 적용해 니나의 경계선 성격장애를 발현시킨 원인을 연역적으로 유추함으로써 4막 전의생략된 사건들을 논리적으로 구체화하여 인물의 과거사를 구축하였다. 그리고 이를 바탕으로 무대에서 실연되지 않는 3막과 4막 사이 2년 동안의 기간에 형성된 인물의 내면세계를 이해하기 위해 케이티 미첼의 즉흥극을 도입하였다. 미첼의 즉흥극은 스타니슬랍스키의 에뛰드를 보완하고 발전시킨 형태로 장소, 시간, 눈앞의 상황, 사건, 의도의 세부적인 설정 기준을 전제한다. 미첼이 제시한 즉흥극의 구성 순서에 입각해 ‘과거사의 목록’과 ‘연대표’를 작성하여 상황을 선택하고 즉흥극을 구성하였다. 그리고 즉흥극 구성에 있어서 앞서 논의한경계선 성격장애 양상을 적극 활용하였다. 그래서 니나의 경계선 성격장애적 행동 양상에 영향을 가한 뜨리고린과 뜨레쁠료프의 관계를 중심으로 미첼의 즉흥극을 실행하여 간접 체험을 통한 과거 장면의 시각화를 확인하였다. 이는 전막과 대조적으로 전변된 니나를 실연함에 있어 확고한 내적 정당성을 부여하며 명료한 신체적행동을 유발하였다. 따라서 본 연구는 성격장애라는 객관적인 기준을 제시하여 인물의 논리성을 획득하고, 이를 통해 텍스트에 생략된 일련의 사건들을 즉흥극으로 발전시킴으로써 희곡 속 극적으로 변화된 등장인물을구축하는 실제적인 방법론으로서 가치가 있다고 할 수 있다.

영어초록

This research was undergone in the perspective of 『The Sea Gull』’s Nina’s unstable personality disorder. The main focus was to structurally construct her comparatively extreme change in character. The research was conducted based on the structure in which the characters belonging in the standard “norm” whom were transferred to the characters in the not so much normal. The research sought to construct the characters based on the criteria distinguishing them between the norm and the abnormalities, in order to objectively understand, the DSM -5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). Based on Nina 's nervous breakdowns revealed in the 4th part of the play, it was clear that Nina could be classified into the category of personality disorder through the use of a diagnostic tool. A borderline personality disorder is a typical identity disorder, involving interpersonal relationships, self-image and emotional instability, and impulsive behavior. This is supported by Nina's confused self-identity, contradictory attitude, and the recurring gonad syndrome. In addition, by applying the diagnostic tools, the cause of Nina 's borderline personality disorder was esthetically deduced, and the past history of her personal was constructed by logically specifying the omitted events before the fourth act. Based on this, Katie Mitchell 's improvisation was introduced to understand the period of two years between the third and fourth acts. Mitchell 's improvisation is based on Stanislavsky' s adaptation and development of Etude, which presupposes the detailed setting of place, time, circumstances, events and intentions. Following on the composition sequence of the improvisation of which Mitchell presented, a list of 'past history' and 'chronology' was selected to define the situation and construct an improvisation. This presentation was actively utilized to analyze the borderline personality disorder pattern discussed beforehand. Thus, we visualized the previous act through vehemently by performing Mitchell 's impromptu play, centering the relationship between knurries and truffles, which influenced Nina' s borderline personality disorder behavior. This gave a firm internal justification of the performance by Nina, which resulted in clear physical behavior.

참고자료

· 없음