호흡과 감응: 읽기에 관한 신체론적 이해 (Respiration and Inspiration: An understanding of corporality on reading)

서지정보

· 발행기관 : 한국독서학회
· 수록지 정보 : 독서연구 / 38호 / 255 ~ 276페이지
· 저자명 : 최지현

초록

이 논의의 목적은 읽기 행위가 갖는 본래적 의미를 되살리기 위한 일환으로 읽기의 신체성 개념을 검토하려는 데 있다. 읽기 행위란, 의미를 구성하는기호적 실천으로서, 그 행위가 행위 주체로서 독자의 실재성을 드러내며, 행위로서 읽기의 실천성을 포착하고, 행위의 지향처로서 필자의 현전성을확인할 수 있어야 하며, 따라서 이를 위해 필요한 개념적 요구를 충족해야 한다. 곧, 읽기 행위는 물리적이며, 주도적이고, 감각적인 과정으로 규정되어야 한다.
논의의 배경에는 근본적으로는 읽기의 소통 불가능성이라는 문제상황이자리 잡고 있다. 언어에 대한 객관주의적 설명이 야기한 이 문제상황은 이후구성주의와 의사소통이론에 의해 해소되는 듯 보였지만, 독서교육의 장에서이 입장들이 읽기 과정에 대한 합리주의적 설명을 시도하면서 다시금 근본문제에 부닥치게 되었다. 의미 구성 과정으로서의 읽기에 주목하면서 독자의 읽기 행위가 갖는 능동성을 부각하였음에도 불구하고, 구성주의적 읽기교육 이론은 이 행위를 정신적 과정으로 제한해 둠으로써 의미의 구성이갖는 실천적, 주체 구성적 의미를 놓치고 다시금 선험적이고 객관주의적인읽기로 후퇴하고 있다. 또한 읽기의 대화적 속성에 주목함으로써 읽기행위가 갖는 실천적 의의를 부각하였음에도 불구하고, 의사소통적 읽기 교육이론은 이 과정을 정보 처리적 과정처럼 묘사함으로써 의미의 기원이 다시 필자에게로 회귀되는 문제를 안게 되었다.
이 글에서는 읽기 행위의 신체성 개념을 통해 읽기의 소통 불가능한 문제상황을 해소할 단서를 얻고자 하였다. 음독이든, 혹은 묵독이든 간에 읽기 과정에서 호흡이 갖는 의미 실현의 중요한 작용들을 살피고, 읽기 과정에서 ‘감응’이 갖는 상호 이해의 가능성을 검토하였다.

영어초록

The purpose of this study is to inquire the concept of corporality of reading to rehabilitate the primary significance of reading acts. As the semiotic practices the reading acts should reveal the spontaneousness of a reader as an initiative actor, the practicability of reading as physical acting, and the presence of a writer as an perceptible object. That is, reading acts should be defined as initiative, physical, and perceptible process.
The background of this discussion basically is holding a problematic situation of incommunicability in reading. We have assessed that this problematic situation was resolved by the constructivism and communication theory, although it had caused by objectivistic explaining for the language. However, while these approaches have attempted to rationalistic explanation of the reading process in reading education, the issue of incommunicability is emerging and going back to the original problem.
I tried to find a clue to solve this problem through the concept of ‘corporality’ in reading acts. To this end, I reviewed the important roles of realizing significance of ‘respiration’ in reading process and discussed the possibility of ‘inspiration’ for mutual understanding.

참고자료

· 없음