가족이 중재자로 참여한 긍정적 행동지원 연구 특성 고찰 (The Analysis of the experimental research on the Positive Behavior Support involved Parent implementation)

서지정보

· 발행기관 : 한국지적장애교육학회
· 수록지 정보 : 지적장애연구 / 18권 / 3호 / 23 ~ 44페이지
· 저자명 : 권회연, 김미선

초록

이 연구는 국내에서 연구되어 학술지에 게재된 실험연구로 가족이 중재자로 참여한 14편의 연구를 분석하여 가족이 참여한 긍정적 행동지원 연구의 일반적 특성 및 가족의 역할을 알아보고, 협력팀 구성과 제공되는 서비스 내용을 살펴보고자 수행되었다. 연구결과, 연구방법에 있어서는 모두 단일대상연구가 사용되었다. 대상자는 발달장애아동이 모두 11편인 것으로 나타났으며, 연구참여자는 가족이 단독으로 중재를 시행한 경우보다는 가족과 학교 교사의 협력적 체계를 통해 중재를 시행한 경우가 8편이었다. 또한 관찰환경에 있어서는 가정의 일상생활 환경에서 관찰이 이루어진 경우는 8편이었다. 독립변인과 종속변인의 측면에서 10편의 연구에서 긍정적 행동지원의 다중요소적 중재가 사용되었으며, 문제행동의 감소만을 목표로 한 연구가 10편이었으며, 학생들과 의사소통하는 부모의 상호작용 행동 측정 연구가 2편, 가족의 욕구해결과 모의 자존감을 종속변인으로 한 경우는 각각 1편이었다. 다음으로 중재충실도가 포함된 연구는 6편, 사회적 타당도를 포함한 연구는 4편이었다. 둘째, 연구결과에서는 모든 연구들이 문제행동을 감소시키는 데 효과적인 것으로 나타났으며, 5편의 연구에서 바람직한 행동의 교수와 가족관련 변인에서도 효과를 보인 것으로 보고하였다. 유지단계는 주로 중재 종료 후 1주일에서 3주～4주 사이인 것으로 나타났다. 다음으로 가족의 역할 및 가족에게 미친 영향력을 살펴보면, 1편의 연구를 제외하고는 기능평가 과정에 가족이 참여하였으며, 가족이 자녀에게 긍정적 관심을 주거나 토큰 경제, 행동계약서 등을 시행하여 협력자로 참여한 연구는 4편이었다. 또한 부모가 참여한 경우는 6편, 형제가 참여한 경우는 2편이었다. 협력팀이 구성된 연구는 6편이었으며, 훈련프로그램은 짧게는 2일에서 10회까지의 다양한 기간 동안 제공하고 있었다. 마지막으로 가족의 삶의 질 변화 정도에 관심을 가진 연구는 8편이었다. 이러한 연구결과를 중심으로 향후 연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.

영어초록

This study looked over the general research characteristics and the role of the families on the positive behavior support researches involved parent implementation on 14 korean journal articles to investigate the contribution and effectiveness of family implementation of positive behavior support program for persons with disabilities. First, these researches were used single subject design methods. And the subjects of studies were lots of developmental disabilities, but emotional and behavioral disorders were few. The families were a part in the intervention, specially cooperated with the school’s teachers. The settings of the observation for measurements were not coincided with the settings of intervention. From the independent variables, the studies used multicomponent support plans that emphasize prevention and teaching new skills. And the purposes of the whole studies were the decrease of the problem behaviors, were small in numbers of the studies for the increase of the family’s life qualities included the family goals, attention, lifespan perspectives. And in the terms of the maintenance, the follow-up measurements were gathered at 1 weeks to 3~4 weeks post-intervention.
Second, in terms of the roles of the families and cooperation, influence to the family numbers, the all families were join in functional assessments, were involved in the intervention directly, the family numbers of involvement in the intervention were the mothers mostly. And 6 studies used the cooperation teams. Finally, 8 studies showed the broad lifestyle change outcome. Contributions to the literature, implications, and directions are discussed based on the results of this study.

참고자료

· 없음