• AI글쓰기 2.1 업데이트
PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

중학생의 자기주도학습력검사(SDLAT) 개발 및 타당화 (Development and Validation of Self-directed Learning Ability Test(SDLAT) for Middle School Students)

26 페이지
기타파일
최초등록일 2025.04.19 최종저작일 2018.05
26P 미리보기
중학생의 자기주도학습력검사(SDLAT) 개발 및 타당화
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 한국교육방법학회
    · 수록지 정보 : 교육방법연구 / 30권 / 2호 / 65 ~ 90페이지
    · 저자명 : 양영모, 이경화, 김수연

    초록

    본 연구는 Lee, Park과 Kim(2017)이 개발하여 타당화한 대학생용 자기주도학습력검사(SDLAT)를 바탕으로 중학생용 자기주도학습력검사 문항을 개발한 후. 예비조사와 본 조사를 거쳐 검사의 타당화 작업을 실시하였다. 본 연구에서 개발된 중학생 자기주도학습력검사는 인지, 정의, 행동의 세 영역으로 구분되고, 각 영역별로 세 개의 하위요인이 포함되었다. 인지적 영역에는 ‘인지적 사고, 초인지, 문제해결력’을, 정의적 영역에는 ‘내재적 동기, 미래지향적 동기, 자기효능감’을, 행동적 영역에는 ‘도움구하기, 물리적 환경관리, 시간관리’를 하위요인으로 구성하였다. 세 개 영역의 총 아홉 개의 하위요인의 위계구조를 확인하기 위하여 첫째, 요인 간 상관관계를 분석하였으며 둘째, 탐색적 요인분석을 실시하고, 셋째, 확인적 요인분석을 실시하였다. 요인 간에는 적절한 상관이 확인되었다(.463~.783). 그리고 탐색적 요인분석을 통해 총 9개의 하위요인과 58개 문항이 확정되었으며, 확인적 요인분석을 통해 전체 위계모형(3개 영역, 9개 하위요인)의 적합도가 확인되었다. NFI, IFI, CFI 등의 적합도 지수는 모두 .80 이상을 나타냈으며, RMSEA도 .045로 전체적인 모형의 적합도는 양호하였다. 각 문항들의 표준화 회귀계수 또한 .53~.85로 양호하게 나타났다. 또한 본 도구의 전체 문항의 신뢰도는 Cronbach α .971로 신뢰도는 확보되었다.

    영어초록

    The purpose of this study was to develop the self-directed learning ability test for middle school students based on the self-directed learning ability test(SDLAT) that developed and validated by Lee, Park and Kim(2017). Statistical validation was carried out after the data were collected through preliminary and main surveys. The SDLAT for middle school students developed in this study was divided into three domains: cognition, affection, and behavior. And three sub-factors were included in each domain. The sub-factors of the cognitive domain were cognitive thinking, meta-cognition and problem solving ability, and affective domain includes the intrinsic motivation, future oriented motivation, and self-efficacy. And seeking help, physical environment management, time management were sub-factors of the behavior domain. To identify the hierarchical structure of a total of nine sub-factors in the three domains, the correlations between the factors were analyzed, exploratory factor analysis was performed, and confirmatory factor analysis was performed. In the results of this study, an appropriate correlation between the factors was confirmed (.463~.783). Through the exploratory factor analysis, 9 sub-factors and 58 items were confirmed. Through confirmatory factor analysis, the fit of the whole hierarchical model (3 domains, 9 sub-factors) was confirmed. The fit scores of NFI, IFI, and CFI were all above .80, and RMSEA was .045. The overall fit of the model was good. The standardized regression coefficient for each item was also good at .53~.85. In addition, the reliability of the SDLAT was Cronbach α .971.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
  • 전문가 요청 쿠폰 이벤트
  • 전문가요청 배너
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 12월 02일 화요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
11:14 오전