유아기 자녀를 둔 부모의 긍정적 상호작용 행동 증진 프로그램 참여 경험과 행동 변화: 대상관계이론에 기초하여 (The experience and changes of parents with young children participating in a program for promoting positive interaction behaviors: Based on object relations theory)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 42권 / 6호 / 689 ~ 717페이지
· 저자명 : 하지민, 정계숙

초록

본 연구는 유아와의 긍정적 상호작용 행동 증진을 위한 대상관계이론 기반의 부모지원 프로그램에 참여한 부모의 대상관계 통찰 경험은 어떠하며, 긍정적 상호작용 행동의 증진과 그 변화의 안정성을 알아보는 것이 목적이다. 이에 유아기 자녀를 둔 부부 2쌍을 대상으로 2014년 4 월에서 9월까지 총 30회기의 부모지원 프로그램을 실시하고 프로그램 실시 중, 사후 및 추후 5 년간 5회에 걸쳐 부모의 상호작용 행동의 변화를 추적하였다. 연구결과, 전체 회기를 통한 부정적 대상관계 통찰의 변화는 5개의 범주와 14개의 하위내용으로 분류되었다. 또한, 연구참여부모들의 상호작용 행동은 사전보다 사후에 반응적 행동과 효율적 행동 점수는 증가하고 지시적 행동 점수는 감소하였다. 이러한 행동 점수의 변화는 추후 5년까지 동일한 패턴을 보였다. 본 연구는 자녀와의 긍정적인 상호작용 행동 증진을 돕기 위한 대상관계이론 기반 부모지원프로그램의 효과성을 확인하고 부모-자녀 간 긍정적 상호작용 지원의 방향을 제시한 점에서의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the experiences in the insight of object relations of parents who participated in a parental support programs based on object relations theory to promote positive interaction behaviors with their children, and the stability of positive interaction behaviors and their changes. A total of 30 sessions of parental support program were conducted from April to September 2014 for two couples with early childhood children. The changes in parents’ interaction behaviors were tracked during and after the program, consisting of five times over the next five years until October 2019. As a result of the study, the process of changing the parents' insights of negative object relations was classified into 5 categories and 14 sub-categories. As for interaction behaviors, the parents in the study increased reactive behavior and efficient behavior scores, and decreased directive behavior scores after the fact rather than before. These behavioral scores showed the same pattern for the next five years. This study is meaningful in that it confirmed the effectiveness of the parental support program based on object relations theory to promote positive interaction behaviors with children and suggested the direction of supporting positive interaction between parents and children.

참고자료

· 없음