적응적 상호작용기반 동영상 강의계획서 설계 및 구현 (Design and Implementation of Adaptive Interaction-based Video Syllabus)

서지정보

· 발행기관 : 한국전자통신학회
· 수록지 정보 : 한국전자통신학회 논문지 / 12권 / 4호 / 663 ~ 670페이지
· 저자명 : 심현, 최원호

초록

최근 수업계획서는 수업관리시스템(Learning Management System, LMS) 으로 이루어지며 수강신청일 이전에 학습자의 선택권을 넓히기 위해서 수업계획서가 제공이 된다. 수업계획서가 교육과정상 공식적인 문서로서 간주되고 있지만 형식적인 문서로 여기고 제대로 된 활용이 되지 못하고 있는 실정이다. 본 연구에서는 이러한 문제를 해결하기 위하여 LMS를 활용하여 제대로 된 정보를 제공하는 입체적인 강의계획서를 개발하고자 한다. 개발 구성은 학생들의 선호도에 맞는 영상매체와 같은 미디어를 반영하고, 교수자가 실제 수업에서 수업소개를 하는 듯한 효과를 제공하며, 학생후기와 맛보기 강좌를 제공하여 학생들의 교과목에 대한 다양한 정보를 제공하여 학습자의 선택의 폭을 넓혀주도록 개발하였다. 또한 교수자는 동영상 강의계획서를 제작하기 위해서 과목에 대한 전체적인 설계를 미리 준비함으로써 체계적인 수업이 이루어지는 효과도 제공한다. 이와 같이 교수, 학습, 행정이 모두 조율된 수업계획서로서 동영상 강의계획서를 해결책으로 제시한다.

영어초록

The recent lesson plan consists of the Learning Management System (LMS), and is provided by a class plan to broaden the student selection prior to the application date. Although the curriculum is regarded as an official document in the educational curriculum, it is considered a formal document and has failed to function properly. In this study, we intend to develop a three-dimensional instructional plan that uses the LMS for proper information to solve these problems. The development configuration has been developed to reflect the media, such as the visual medium of the student's preference for students ' preferences, and the teaching of the students in the classroom, providing the student with a teaching experience and offering a variety of information to provide students with a variety of information about their subjects. In addition, the professor also provides systematic lessons by organizing the overall design of a subject in preparation for the creation of a video course.As a result, the instructional plan plans are presented as a solution for the teaching of instructional materials as a coordinated lesson plan.

참고자료

· 없음