동아시아인의 다층 정체성을 위한 윤리교육 시안 (Tentative Plan of Ethics Education for Multi-layered Identity of East Asian People)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 54호 / 131 ~ 152페이지
· 저자명 : 세키네히데유키

초록

이 글은 ‘동아시아 공동체’ 구상이 제기되는 가운데 동아시아인의 정체성 형성을 위해 윤리교육의 교육내용 재구성을 제안한 것이다. EU의 통합과정에서 각 구성원들은 ‘유럽’･‘국가’･‘지역(민족)’이라고 하는 세 가지의 정체성, 즉 ‘다층 정체성’이 조성됨으로써 민족이나 국가 간의 분쟁이 완화된다는 사실이 확인되고 있다. 이를 동아시아에 적용하면 국가 간의 갈등을 완화시켜 동아시아 공동체 조성에 도움이 될 것으로 기대된다. 지금까지 한국과 일본은 교육현장에서 ‘국가’ 수준의 정체성을 강조해 왔다. 필자는 전통문화와 관련되는 교육내용의 재구성을 통해서 ‘다층 정체성’을 구상하는 방안을 제안한다.

영어초록

This paper suggests the recomposition of educational contents in the field of ethic education concerning the identity formation of East Asian people amidst the discussion of an ‘East Asian community’ design. It has been confirmed that strifes between races or states were eased by the formation of three kinds of identity, such as ‘Europe’, ‘nation’ and ‘region(ethnic group)’, in other words, a concept of multi-layered identity as it is found in the integration process of the European Union. When such ideas are made to fit East Asia, strifes between East Asian states will ease, and a favorable atmosphere for building an East Asian Community can be expected. Until now, the ‘nation’ level identity was emphasized in the fields of education in Korea and Japan. I propose the formation of multi-layered identity of East Asian People by the recomposition of educational contents related with traditional culture.

참고자료

· 없음