감음신경성 청각장애학생의 청력도 기울기 차이에 따른 어음변별력과 어음명료도의 상관관계 (The Correlation between Speech Discrimination and Speech Intelligibility Based on Slope Degree of Sensory/Neural Hearing Impaired Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 22권 / 2호 / 197 ~ 214페이지
· 저자명 : 최성규

초록

이 연구는 감음신경성 청각장애학생을 대상으로 청력도에 나타난 기울기의 차이에 기초하여 어음변별력과 어음명료도의 상관관계를 알아보기 위하여 수행되었다. 이 연구의 대상은 초등학교 4, 5, 6학년의 보청기를 착용하고 있는 20명의 감음신경성 청각장애학생으로 평균 청력손실정도는 70～90dB에 해당하였다. 청력도를 기준으로 500Hz와 2000Hz의 기울기를 5dB, 10dB, 15dB. 그리고 20dB로 구분하여 집단을 구성하였다. 한국표준어음검사의 종속검사인 한국표준어음변별력검사와 어음명료도검사를 사용하여 5차례의 반복측정으로 자료를 수집하였다. 통계처리는 구형성검증, 일원변량분석, 대응표본 t검증, 상관관계, 그리고 중다회귀분석 등을 적용하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 감음신경성 청각장애학생의 어음변별력은 청력도의 기울기에 따라서 부적 상관관계를 보인다. 둘째, 감음신경성 청각장애학생의 어음명료도에 결정적인 영향을 미치는 청력도의 기울기는 15dB 이상이다. 셋째, 감음신경성 청각장애학생의 어음변별력과 어음명료도는 높은 정적 상관관계를 보인다. 이 연구에서는 감음성 청각장애학생의 어음변별력과 어음명료도의 상관관계가 높다는 것은 수치적 접근에 해당하지만, 질적 분석의 필요성을 또한 시사하고 있다.

영어초록

The purpose of this study was to suggest the correlation between speechdiscrimination and speech intelligibility abilities based on slope degree on audiogramof sensory/neural hearing impaired students. Twenty sensory/neural hearingimpaired students in the fourth, fifth, and sixth grades of elementary schoolparticipated in the study. The subjects had worn hearing aids for a minimum of fiveyears. The slope degrees on the audiogram were divided into 5dB, 10dB, 15dB, and20dB based on the differences between 500Hz and 2000Hz. A speech discriminationtest and speech intelligibility test were used for this study. The repeated test,oneway ANOVA, paired t-test, correlation test, and regression were utilized for thisstudy. The results of this study were that: (a) the relation between the slopedegree and speech discrimination score indicated a negative correlation; (b) 15dBdegree in slope on the audiogram was critical to determine the quality of thespeech intelligibility of the sensory/neural hearing impaired students; and (c) thespeech discrimination ability and speech intelligibility ability illustrated a positivecorrelation. This study concluded that the test score of speech discrimination andspeech intelligibility was an important number, however, the quality of the speechdiscrimination and speech intelligibility was another aspect in the slope degree onaudiogram of sensory/neural hearing impaired students.

참고자료

· 없음