대학교 무용교육의 역할과 방향 (The Roles and Right Direction for College Dance Education)

서지정보

· 발행기관 : 영남춤학회
· 수록지 정보 : 영남춤학회誌 / 9권 / 3호 / 137 ~ 159페이지
· 저자명 : 박헌주

초록

부산지역에는 2021년 기준으로 부산대학 1곳만 무용학과가 존재하며 몇 년 사이에 3개 대학의 무용학과가 사라졌다. 본 연구에서는 대학무용교육의 필요성을 위하여 무용교육의 역할과 방향을 연구한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 무용교육의 역할은 중요한 예술교육의 수단으로서 신체 발달을 도모할 뿐 아니라 언어나 문자 및 다른 예술교육 수단이 할 수 없는 내재적 정신세계를 표현 할 수 있게 하는 것이다. 또한 무용교육은 인간의 전면적인 발전을 촉진할 수 있기 때문에 무용교육의 필요성은 더욱 강조되어야 한다. 이러한 역할 수행을 위하여 각 대학의 무용교과과정에 변화가 일어나야만 한다. 무용교육과정은 기술이나 코딩프로그램의 응용을 적극적으로 도입하며, 분석기반 성장교육과 영상을 활용할 수 있는 능력도 키우는 교육이 보다 적극적으로 이루어져야 할 것이다. 무용교육 방법은 Micro Learning과 Flipped Learning 등과 창의성을 발휘하는 메이커 교육과 같은 새로운 학습방법을 적극 도입하여 User Created Contents나 YouTube 등을 활용한 자기주도학습이 이루어질 수 있어야 할 것이다. 즉, 대학무용교육이 살아남기 위해서는 비대면 온라인 수업을 위한 무용교수법과 교구개발이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.

영어초록

In the Busan region, only Pusan National University is equipped with the department of dance as of 2021. The department of dance disappeared in three universities over a few years. The purpose of this study was to examine the roles of dance education and the right direction for that in an effort to discuss the need for college dance education. The findings of the study were as follows: As for the roles of dance education, this is a major means of arts education, and it not only facilitates physical development but also makes it possible to represent an inner mental world, which cannot be done by languages, letters or other means of arts education. Furthermore, dance education can accelerate the overall development of humans, and this is why the need for dance education must be more emphasized. To perform these roles, changes have to take place in each university's dance curriculum. In dance curriculums, the application of technology or coding programs should aggressively be introduced, and the kind of education that fosters dance science(analysis-based growth education) literacy and video literacy should be more actively conducted. In terms of methods for dance education, self-directed learning should be done using UCC(user-created content) or YouTube by widely introducing new learning methods such as micro learning, flipped learning and maker education that is to demonstrate creativity. In other words, dance teaching methods and teaching aids for non-face-to-face online classes should be developed on a continual basis to ensure the survival of college dance education.

참고자료

· 없음