다문화교육을 위한 유아교사연수프로그램 모형 개발 (Developing Model of Early Childhood Teacher Education Program for Multicultural Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 71호 / 19 ~ 51페이지
· 저자명 : 윤갑정

초록

본 연구는 국내 다문화교육을 위한 유아교사연수프로그램 모형을 개발하기 위한 것으로 이를 위해 국내 요구도 조사와 미국 현지조사가 실시되었다. 이를 종합하여 본 연수 프로그램의 틀과 구성방향을 도출하고 전문가 협의를 거쳐 최종 다문화 유아교사연수프로그램 모형을 개발하였다. 본 연수프로그램의 목적은 다문화 역량있는 교사의 다문화교실 만들기로, 이를 위해 유아교사의 다문화 역량강화, 문제해결력 증진 및 실천을 위한 네트워크 형성을 하위목표로 설정하였다. 프로그램 내용은 다문화교실 만들기를 위한 여섯 가지 학습주제로 나누어졌으며 이에 대한 여섯 가지 학습문제는 문제중심학습방법을 통해 실시하고 평가는 교사, 유아, 학부모, 기관장의 평가가 통합적으로 이루어지도록 설계하였다. 본 연구를 통해 개발된 모형은 유아교사의 다문화교실 만들기를 지원하도록 함으로써 이후 교사연수프로그램 운영과 예비유아교사교육에 시사점을 제공하였다.

영어초록

This study was for developing model of early childhood teacher education program for multicultural education based on researches in the USA and Korea. The program frame and guidelines were established by analysis of researches in the USA and Korea. Finally, the program model of multicultural early childhood teacher education was developed after experts group discussion.
The program model was as follows:At first, the program goal was making the multicultural classroom by teacher with multicultural competency. Second, the objectives were multicultural empowerment of teacher, enhancement of problem-solving and development of community for practice.
Third, the contents are consisted of six learning topics and they were implemented by problem based learning method.
Forth, the effectiveness of program apply multiple assessment method by teacher, children, parents and director.
The program model was for supporting of making the multicultural classroom and it gave some implications in teacher education program and pre-service teacher curriculum.

참고자료

· 없음