놀이친화적 환경이 아동의 삶의 질에 미치는 영향－놀이공간 조성과 지역 유형에 따른 다집단 분석－ (Impact of children’s play environment on their quality of life: Multiple-group analysis by play space and community type)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동복지학회
· 수록지 정보 : 한국아동복지학 / 69권 / 2호 / 175 ~ 201페이지
· 저자명 : 박현선

초록

본 연구에서는 놀이친화적인 환경이 아동의 삶의 질에 미치는 영향 경로를 놀이공간 조성 여부 및 지역 유형에 따라 비교하고자 다집단 분석을 수행하였다. 조사 대상은 놀이공간조성사업에 참여한 학교(또는 돌봄기관)의아동들과 유사 사업에 노출되지 않은 비참여 학교(또는 돌봄기관)의 아동들로서 최종 분석에 포함된 사례 수는 총 584사례이다. 분석 결과, 놀이공간조성집단에서는 놀이친화적 환경이 아동의 삶의 질에 정적으로 영향을 미치는 직접효과와 더불어 신체활동놀이를 매개하여 삶의 질에 영향을 미치는 매개효과 또한 유의미하게 나타났다. 반면에 놀이공간 비조성 집단에서는 놀이친화적 환경이 아동의 삶의 질에 정적으로 영향을 미치는 직접 효과만 유의미하게 나타났다. 지역유형별 다집단 분석에서는 농어촌 지역에서만 신체활동놀이를 매개하는 경로가 유의미했고, 이러한 농어촌과 도시 지역 간 유의미한 경로 계수간 차이는 공간조성여부를 통제한 상태에서도 동일하게 나타났다. 결론에서는 놀이공간조성 사업의 아동복지적 의미와 놀이친화적 환경 조성을 위한 실천적, 정책적 함의, 지역사회 기반의 놀권리 옹호를 위한 방안을 논의하였다.

영어초록

Children’s play environment makes an essential contribution to their overall quality of life. Using multiple group analysis, this study examined the impact of children’s play environment on their quality of life according to the creation of a play space. It also examined the impact of the play environment on the quality of life by community type, such as rural area and city, using multiple group analysis. The participants were 584 children (third to sixth grade) who were recruited from a selection of primary schools and daycare centers from varying communities nationwide. The results showed that the play environment contributes directly to increasing the children’s outdoor playtime and quality of life. A mediation effect of outdoor playtime was found in this relationship. The mediation effect was evident only in the group of children participating in the project of creating a play space. In addition, when the environment in rural areas was created to be play-friendly, it contributed to the improvement of children’s quality of life directly and to the quality of life through the mediation of outdoor playtime. Based on the results, we discussed the importance of creating a place space as well as the practice and policy implications of creating a play-friendly environment and of advocating for children’s right to play.

참고자료

· 없음