유아인권교육관련 연구동향 분석 - 2000년부터 2016년까지 학회지 논문을 중심으로 - (The Analysis on the Research Trend Related to Children's Human Rights Education- Focusing on Journal Papers from 2000 to 2016 -)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 26권 / 2호 / 327 ~ 347페이지
· 저자명 : 장원주, 이화도

초록

본 연구는 2000년부터 2016년까지 17년 동안 발표된 유아인권교육관련 학회지논문을 검토하여 전체적인 연구 동향을 살펴보고, 미흡한 연구 분야를 파악하여 균형 있는 유아인권교육관련 연구의 기본적인 토대를 마련하는 것에 목적을 두고 있다. 이를 위해 연도 및 학회지, 연구 대상, 연구 방법, 연구 주제의 4가지 분석준거로 17년 동안 발표된 총 66편의 학회지를 분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연도 및 학회지 별 분석 결과, 유아인권교육 관련연구가 2008년 이후 꾸준히 증가하고 있으며, 유아교육관련 학회지 뿐 아니라 교육학이나 인문학 분야의 학회지에도 관련연구가 게재되어 있어 다양한 영역에서 인권교육에 대한 관심이 증가되고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 연구 대상에 따른 분석 결과, 전반적으로 연구 대상 선정에 있어서 편향된 경향을 보이고 있었다. 셋째, 연구방법에 따른 분석 결과, 양적 연구들이 주를 이루고 있었다. 넷째, 연구 주제에 따른 분석결과, 유아인권교육의식에 관련된 연구들이 주를 이루고 있었고, 각 주제별 하위영역에 있어서도 전반적으로 편향된 연구경향을 볼 수 있었다. 따라서 유아를 둘러싼 다양한 인적, 물적 환경을 고려하여 균형 있는 유아인권교육 연구가 이루어 질 수 있도록 심층적이고 다각적인 노력을 기울여야 할 것이다.

영어초록

The objective of this study is to establish the fundamental basis of balanced researches related to children's human rights education by examining the overall research trend and then understanding the insufficient research areas through the review of journal papers related to children's human rights education published for 17 years from 2000 to 2016. The results of analyzing total 66 academic journals published for 17 years under the four analysis criteria such as year & journal, research subject, research method, and research topic are like below. First, in the results of analysis in accordance with each year and journal, the research related to children's human rights education has been continuously increasing since 2008. On top of journals related to children's education, the relevant researches were also published in journals of pedagogy and humanities, which means that such interest in human rights education is increasing in diverse areas. Second, in the results of analysis in accordance with research subject, overall, the biased trend was shown when selecting research subjects. Third, in the results of analysis in accordance with research method, the quantitative researches were mainly found. Fourth, in the results of analysis in accordance with research topic, the researches related to the perception of children's human rights education were mainly shown while each sub-area of each topic showed the biased research trend. Therefore, it would be necessary to put in-depth and multilateral efforts to have balanced researches on children's human rights education by considering diverse human/physical environments surrounding young children.

참고자료

· 없음