초등학교 방과후 학교 음악영재학급의 창작수업 방안: 동요『가을바람』을 활용한 단계별 수업과 변주곡 작곡지도 (The Research on Music Composition Teaching Method in Elementary After School Program with Children's Song, Autumn Wind)

서지정보

· 발행기관 : 대구교육대학교 초등교육연구소
· 수록지 정보 : 초등교육연구논총 / 39권 / 2호 / 105 ~ 128페이지
· 저자명 : 곽진향, 박기섭

초록

초등학교 음악영재학급의 창작수업에 직접 활용․응용할 수 있는 창작 수업 지도에 관한 것으로, 본 연구에서 다루고 있는 동요를 활용한 단계별 수업 방식이 수업을 연구하는 교사들에게 도움을 줄 수 있는 참고자료가 되길 바란다. 본 논문에서 다루고 있는 단계별 수업은 학생들의 수준에 맞추어, 난이도를 조절해가며, 교사들이 필요한 부분만을 선별해서 사용할 수 있도록 초급과정, 중급과정, 심화과정으로 분류하였으며, 음악예제로 초등교과서에 수록된 『가을바람』을 사용하여 지도교사들이 쉽게 다양한 형태의 동요를 응용할 수 있도록 했다. 초급과정 수업은 동요를 활용한 독보 지도방식과 노랫말 바꾸기를 통해 학생들의 창의력을 높이고 가사가 있는 음악의 구조를 보다 쉽게 이해할 수 있도록 구성했다. 중급과정과 심화과정은 장식변주곡 작법을 활용한 방안이다. 중급과정은 비화성음을 이용한 단선율 변주 작곡방식이며, 심화과정은 음악의 기초지식이 있는 학생을 위한 수업으로 피아노를 이용한 장식변주곡 작곡 지도안이다. 특히 심화과정에서는 피아노 포핸드를 예제로 넣어서 학생이 합주를 통해 소통과 협력이 주는 즐거움을 음악으로 느낄 수 있도록 했다. 본 논문이 제시한 수업 방안은 학생들의 음악성․창의성․인성 신장에 도움을 주고, 수업에 쉽게 응용할 수 있는 지도방안을 모색하는데 주안점을 두고 있다.

영어초록

This research is a method of teaching the music composition class of the music gifted students in elementary after school program. It is a step-by-step class plan designed to be partially applied to class by adjusting the level of difficulty according to the student's level so that students can build basic musical knowledge and develop creativity and character through composition classes. The Children's song Autumn Breeze included in the elementary textbook so that it can be directly used in the class, a detailed study was conducted on the method of teaching ornamental variation composition technique for the beginner, intermediate and advanced courses. In this article, the creative instruction method was divided into 6 categories which is classified by difficulty of its level.
The course for beginners in composition includes a process of reading sheet music through children's songs and changing the words of the song to develop self-reading skills and creativity. The intermediate level is teaching on music composition of monophonic variations with using non-harmonic tone, which course studying on melodic variations with lyrics and melodic variations for instruments without lyrics. The advanced course is teaching on piano variation which class is opened for proficient in monophonic variations student. The piano variation is divided into two categories. One is focused on primary chord progression in left hand and another is right-hand melodic variation. In tonal variation, it is a teaching method in which students can properly grasp the characteristics of contrasting keys that appear between parallel keys and utilize them for creation through the variation writing method using the same tonic tone. The last stage is designed for diatonic modulation study. In this course, the modulation process is limited on apply of common chords between relative keys and students will be able to recognize the concept of modulation through this study.

참고자료

· 없음