오스트리아 음악 교육이 계기가 된 초국적 가족 이주에 대한 내러티브 탐구 (Narrative Inquiry of Korean Transnational Families Motivated for Music Education in Austria)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제문화교류학회
· 수록지 정보 : 문화교류와 다문화교육 / 9권 / 3호 / 299 ~ 318페이지
· 저자명 : 윤선영

초록

유럽의 오스트리아는 한인 디아스포라 연구는 물론, 초국적 가족을 대상으로 하는 연구가 미비한 연구 소외 지역이다. 그러한 의미에서 3년간 질적 연구로 진행된 본 연구는 비영어권 국가 지역인 독일어권으로 연구 지경을 넓히는 시작이 되었다는 점에서 의의가 있다. 본 연구의 대상은 오스트리아 빈소년합창단 한국인 단원들과 그 가족이며, 연구참여자들의 동의를 얻어 심층 면접을 하였다. 내러티브 탐구는 본 연구의 방법이면서 연구참여자들의 경험을 이해하는 과정이다. 연구내용으로는 첫째, 한국 청소년들의 빈소년합창단 입단 과정 둘째, 단원들의 가족이 한국과 오스트리아로 나뉘어 초국적 생활을 하게 된 배경과 특징 셋째, 초국적 경험이 없는데도 오스트리아로 이주를 결정하는 과정에서 기저로 작용한 한국성을 살펴보았다. 이주 결정에는 막연한 자신감, 즉흥성 및 역동성, 긍정적 환상, 비현실적 낙관성 등이 작용한 것으로 확인되었다. 넓은 의미에서 빈소년합창단의 한국 공연은 합창단원이 되고 싶어 하는 아이와 내 아이가 잘할 수 있으리라 믿는 부모에게 조기 유학의 계기를 제공했다고 할 수 있다. 높은 교육열과 자녀 중심 가족들이 이 기회를 놓치지 않으려고 유학 국가에 대한 사전 준비가 부족한 상태에서 초국적 가족이 되었다. 이로 인해 직면하게 되는 유학 및 이주의 어려움을 내러티브를 통해 조명했다.

영어초록

As of yet, few studies have investigated the case of Korean diaspora in Austria. The three-year research reported in this paper is the first study on Korean transnational families living in a German-speaking country. The paper focuses on South Korean members of the Wiener Saengerknaben and their families. In this paper, ‘narrative inquiry’ is used not only as methodology but also as a way to better understand the experiences told by the participants. This case study reports on three main issues: (1) how Korean boys have come to form a substantial part of the choir; (2) what basic factors contribute to the families’ decision to live physically separated between the two countries, Austria and South Korea; and (3) which characteristic features of Korean people conduce to such decision. Based on in-depth interviews with alumni and parents, this study has discovered several components of Koreanness – vague confidence, improvisation, dynamism, positive illusions and unrealistic optimism – to play important roles in making the decision. I argue that the Koreanness, as characterized in this paper, serves to be a guiding principle for Korean people’s thinking and behavior. In a broader context, the famous Vienna choir school functions as a provider of overseas education for young Korean boys. The school can be viewed as a good opportunity for Korean child-centered families, who are tied to the Korean education fever. In sum, this is a case study of, and thus qualitative research on, Korean transnational families in Vienna, examining critical aspects of how Koreans use available means to provide overseas education to their children.

참고자료

· 없음