동양고전을 어떻게 가르칠 것인가: 논어집주대전을 활용한 논어 강의 (How to teach Confucian Classics: Lectures on Analects with reference to Great Book of Analects Commentary)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 43권 / 3호 / 87 ~ 105페이지
· 저자명 : 지정민

초록

『논어』나『맹자』등의 동양고전을 대학 강의에서 가르치는 경우에 흔히 경구에 대한 도덕적 교훈이나 학생의 경험에 기반한 일상적 소감, 또는 원문의 소개와 어구의 풀이 위주로 다루는 경우가 많다. 그러나 철학으로서의 유학을 그 성격에 충실하게 가르치기 위해서는 원전이 제기하는 철학적 논의와 다양한 해석을 학생의 수준에 적합한 형태로 가능한 한 심도있게 가르칠 필요가 있다. 본 연구는『논어』강의의 대안적 방식을 모색하기 위하여『사서대전』의 하나인『논어집주대전』에 수록된 성리학자들의 논의를 기반으로 삼아 간략한 강의내용 및 몇 가지 수업자료를 소개한다.『논어』에 나타난 ‘학습의 즐거움과 괴로움’이라는 주제로 한 두 차시의 강의를 구성하고자 할 때 학생들의 흥미와 동기를 촉진하도록 도입부를 구안하고, 주제에 대한 예비 고찰을 위한 활동지를 조별로 작성하고,『논어』의 중요 구절의 설명을 위하여 성리학자들의 주석을 다양하게 활용하고, 마지막으로 심화질문을 토의하는 방식을 취할 수 있다. 학습뿐만 아니라 정치, 교육, 예술, 가족, 윤리, 삶과 죽음, 경제 등 다양한 주제가『논어』에 담겨있으며, 각 주제에 따라 이와 같은 방식의 강의를 다각도로 시도할 필요가 있다. 강의의 순서나 해석, 발문, 학생 참여의 방식 등은 상황에 따라 유동적으로 운영될 수 있지만,『논어』를『논어』답게 가르치는 일, 고전읽기의 유구한 교육적 전통을 계승하고 발전시키는 일은 교육사철학 연구자로서 피할 수 없는 중요한 소명이다.

영어초록

This study investigates about how to properly teach Confucian classics such as Analects, Mencius, Myeongsimbogam(明心寶鑑), etc in universities. In most cases, professors deal with them emphasizing various moral suggestions and students’ personal opinions or simply reading word by word. However, if we consider our prominent academic traditions of philosophical discussion on those books, it is critically important to focus on traditional Neo-Confucian commentaries like Great book of Four Canons Commentary(四書大全), which show us the way how to think and to make questions philosophically through those classics. The example given in this paper is a preliminary attempt for philosophical discussion about ‘the pleasure and pain of learning’ in the Analects reading class. Based upon Great book of Analects Commentary(論語集註大全) edited by Chu Hsi, it consists of introduction, quiz for students, main issues and explanation, questions for advanced learning. Here are also provided a few more examples of quizes and issues in addition. As researchers and as teachers in the field of Eastern studies, we have the essential calling to inherit our academic and pedagogical tradition, and to develop modern way of Confucian education.

참고자료

· 없음