사고와 표현, 그 잊힌 것들 (Something forgotten in Thinking and Expression)

서지정보

· 발행기관 : 한국사고와표현학회
· 수록지 정보 : 사고와표현 / 12권 / 2호 / 7 ~ 28페이지
· 저자명 : 이진남

초록

본 논문은 한국사고와표현학회의 지난 12년을 돌아보고 그 성과와 문제점을 분석하여 정체성에 맞는 방향성을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 제2절에서는 사고와표현 학회지의 등재지 선정, 제29회의 학술대회 개최, 영화와의사소통연구회의 활발한 활동, 회원 수 10배 이상 증가, 전국적 학회로의 대표성 강화, 독립적 학문 분과 확보 등을 성과로 평가했다. 또한 2018년까지의 학회지에실린 190편의 논문을 전수조사해서 논문주제, 주제어, 논문 성격의 측면에서 분석했다. 그 결과 교육과 연구들이 사고보다 표현, 구어보다 문어, 읽기보다 글쓰기, 대화보다 발표와 토론에 편중되어있고 통합형 교육과 대학 내 전공교육, 초중고교육, 시민교육 등 다른 분야와의 연계가 거의 없었으며 아직 학제적 세미나과목으로 발전하지 못했다는 점을 발견했다. 제3절에서는 사고와표현교육을 탐구공동체에서 함께 읽고 쓰며 토론하고 생각하는 과정을 통해 자유인으로 성장하도록 가르치는 인문교양교육으로 규정하고 이를 위한 방향으로 다섯 가지를 제시했다. 그것은 연구 및 교육 분야의 확대 및 분야 간 균형 모색, 연구 모임의 활성화, 전공교육과의 연계 모색, 초중등교육 및 사회교육으로의 외연 확장, 교수자의 여건 개선과 교양교육학계에서의 위상 강화였다.

영어초록

In this essay, I try to analyze the achievements and problems in the history of Korean Thinking and Expression Society and to suggest directions to its proper identity. For this, as its achievements, I give KCI registration of Ratio et Oratio, 29 Conferences, activities of Movie and Communication Study Group, fast increasement of members, representativeness strengthening and securement of independent discipline. I also analyze 190 articles in Ratio et Oratio from the aspects of their subject matters, key words and methodologies. The result shows that the articles are concentrated in expression rather than thinking, writing than reading and presentation and debate than dialogue, that there are very few research on integrated education, linking efforts to major education, elementary and secondary education, and civil education, and that there is no showcase for interdisciplinary seminar. In section three, I define thinking and expression as liberal education to teach students as free men through reading, writing, discussing and thinking together in communities of inquiry and I suggest five directions for that: expansion of research and of education; seeking balance among research fields; invigoration of study group; finding ways to connect to major education, elementary and secondary education, and civil education; improvement of professors’ conditions and strengthening its status in general education societies.

참고자료

· 없음