내러티브를 활용한 기후변화 교육 프로그램 개발: 국립낙동강생물자원관 가족대상 프로그램 (Development on Climate Change Education Program using Narratives: National Institute of Nakdong River Biological Resources Program for Family)

서지정보

· 발행기관 : 에너지기후변화교육학회
· 수록지 정보 : 에너지기후변화교육 / 6권 / 1호 / 1 ~ 12페이지
· 저자명 : 이미나

초록

기후변화는 인과관계를 설명할 수 있다는 특성을 가지고 있기 때문에 내러티브를 활용한 교육프로그램 개발이 가능하다. 본 연구는 초등학교 3~4학년 교육과정 분석을 바탕으로, 초등학생 자녀를 둔 가족을 대상으로 한 기후변화 교육프로그램 개발을 목적으로 하였다. 프로그램은 ADDIE 모형을 활용하여 개발되었으며, 교육내용은 기후변화와 그로 인해 발생하게 된 결과를 중심으로 이야기를 만들어 낼 수 있도록 구성하였다. 본 프로그램의 실행과정은 비형식교육기관의 교육프로그램에 참여하는 가족단위 학습자들에게 기후변화에 대한 경각심을 신장시키는데 기여할 것으로 기대한다.

영어초록

The climate change has interactions of cause and effect so it is easy to develop a program utilizing narratives. This study aims to develop the education program of climate change targeting families with child in K-12, based on the analysis of the curriculum of 3~4 grade of secondary school. The program is developed in accordance with the ADDIE model. The contents are composed to help the target users estimate results from climate change and produce “story book” of each family.

참고자료

· 없음