e-learning에서 학습실재감, 매체효능감, 학업성취도, 학습지속의향 간의 구조적 관계 (The structural relationship among the sense of learning presence, media efficacy, academic achievement, and learning persistence in e-learning)

서지정보

· 발행기관 : 국제e-비즈니스학회
· 수록지 정보 : e-비즈니스연구 / 24권 / 7호 / 251 ~ 264페이지
· 저자명 : 박혜영, 김효선

초록

본 연구는 코로나-19 엔데믹 이후 e-learning 환경에서 고등교육 학습자들이 지각하는 학습실재감이 매체효능감, 학업성취도, 학습지속의향에 어떠한 영향을 주는지를 규명하고자 한다.
연구모형에 제시된 가설들을 검증하고자 수도권 및 충청권 소재 4년제 대학 중 인문사회대학에 재학 중인학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고 변수들 간의 인과관계 분석을 위해 구조방정식모형 Amos 20.0 프로그램을 활용하였다.
분석결과, 첫째 학습실재감이 매체효능감에 정(+)의 영향을 미칠 것이라는 가설1은 채택되었다. 둘째, 학습실재감이 학업성취도에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 가설2는 채택되었다. 셋째, 매체효능감이 학습자의 학업성취도에 정(+)의 영향을 줄 것이라는 가설3는 통계적인 유의미성을 확보하지 못하여 기각되었다. 넷째, 학습자의 학업성취도가 학습지속의향에 정(+)의 영향을 줄 것이라는 가설4는 채택되었다. 마지막으로 학습실재감이 매체효능감, 학업성취도에 미치는 영향에 있어서 매체효능감의 매개효과는 나타나지 않았다.
이 연구의 결과는 대학의 변화하는 온라인 학습환경에 학습실재감을 향상시켜 학습자의 성취뿐 아니라학습지속의향을 높일 수 있도록 다양한 교수학습방법과 학습자의 상호작용을 강화하는 전략을 제시하고학문적·실천적 시사점을 제시하였다. 이를 기반으로 후속연구에서도 다양한 학습자의 교육적 요구와 만족을높일 수 있는 e-learning 학습환경에 대한 연구가 뒷받침되어야 할 것이다.

영어초록

Research Purpose: The purpose of the study is to investigate the structural relationship between the sense of learning presence, learning persistence in e-learning mediating with media efficacy and academic achievement.
Research Methods: We used a structured equation modeling to examine the structural relationships among four variables; the sense of presence, media efficacy and academic achievement, learning persistence.
Results in Research: The overall findings supported that a sense of learning presence was an important environment to promote university students’ media efficacy and academic achievement in e-learning environment. Also, the academic achievement influence was indirect to learning persistence.
Research Conclusion: The study shows the importance of a sense of learning presence in e-learning for students to continue their learning, and students’ academic achievement has a mediating effect on the relationship.
The study suggests various e-learning facilitating strategies to improve the sense of presence and student’s outcomes such as media efficacy, student’s achievement, and learning persistence.

참고자료

· 없음