중국 유아의 기질, 또래 유능성, 정서조절능력이 행복감에 미치는 영향 (The impact of temperament, peer competence, and emotional regulation ability on the happiness of Chinese preschool children)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 146호 / 105 ~ 128페이지
· 저자명 : 상가흔, 최지은

초록

본 연구의 목적은 기질, 또래 유능성, 정서조절능력이 유아 행복감에 있어 어떠한 관계와 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 이를 위해 중국 항저우시(杭州市) 어린이집 및 유치원에 다니고 있는 374명의 유아를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 기질, 또래 유능성, 정서조절능력은 행복감과 유의한 상관관계를 보였다. 둘째, 유아의 배경변인 중 연령, 유아 기질의 하위요인 중 정서성과 활동성, 유아의 또래 유능성의 하위요인 중 언어와 비언어 사교성, 관계거부, 그리고 유아의 정서조절능력의 하위요인 중 정서인식 및 이해, 정서조절, 정서표현이 유아의 행복감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 유아 연령별 행복감에 미치는 영향 요인을 살펴본 결과, 만 3세 유아와 만 4, 5세 유아 간에 차이가 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 유아를 위한 행복교육, 인성교육 그리고 부모교육 프로그램에 대한 기초 자료로서 활용될 수 있을 것으로 기대한다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the relationship and influence of temperament, peer competence, and emotional regulation ability on young children's happiness. To achieve this, a survey was conducted on 374 preschool children attending kindergartens and nurseries in Hangzhou, China. The research findings are as follows: Firstly, temperament, peer competence, and emotion regulation showed a significant correlation with happiness. Secondly, Among the background factors of children, age; among the subfactors of temperament in young children, emotional intensity and activity level, and among the subfactors of peer competence in young children, language and nonverbal sociability, relational aggression, as well as emotional regulation ability of young children, including emotional awareness and understanding, emotional regulation, and emotional expression, were found to influence children's happiness. The examination of factors influencing happiness in children of different ages revealed differences between children aged 3 and children aged 4 to 5. Based on these research results, it is expected that they can serve as fundamental data for future happiness education, character education, and parent education programs for preschool children.

참고자료

· 없음