모델링 훈련이 자기유능감과 과업성과에 미치는 영향 (The influence of modeling training on self-efficacy and performance)

서지정보

· 발행기관 : 한국인적자원개발학회
· 수록지 정보 : 인적자원개발연구 / 11권 / 1호 / 1 ~ 19페이지
· 저자명 : 이광순

초록

모델링 훈련법이 훈련 참가자의 자기유능감과 훈련 과업성과에 미치는 영향을알아보기 위해 대학교 2학년 64명을 대상으로 현장실험을 실시하였다. 우선, 64명실험 참가자 전체를 대상으로 전산회계 이론시험 문제의 자기유능감과 시험점수를 측정하였다. 그리고 모델링 훈련집단과 비훈련집단에 각각 32명씩을 무작위로할당하였다.
모델링 훈련집단에 할당된 학생들을 대상으로는 전산회계 자격증을 취득한 4학년 학생이 모델링 역할을 수행하도록 하였다. 한편, 모델링 비훈련집단은 통제집단으로 활용하였다. 모델링 훈련이 완료된 후에 64명의 실험 참가자를 대상으로훈련전에 사용하였던 방식과 동일하게 자기유능감과 시험점수를 측정하였다.
모델링 훈련을 받은 참가자들이 훈련을 받지 않은 참가자들보다 높은 훈련후 자기유능감을 나타냈다. 또한, 모델링 훈련을 받은 참가자들이 모델링 훈련을 받지않은 참가자들보다 높은 시험점수를 얻었다.
부가적으로 자기유능감과 과업성과 사이의 관계를 조사하기 위하여 자기유능감과 과업성과의 상관분석을 실시하였다. 그 결과, 모델링 훈련 참가자들을 대상으로 한 훈련전 자기유능감과 훈련전 시험점수 사이의 상관계수만 유의하기 않고, 모델링 훈련 참가자들을 대상으로 한 훈련후 자기유능감과 훈련후 시험점수, 그리고 모델링 훈련에 참가하지 않은 학생들 표본에서는 훈련전 및 훈련후 자기유능감과 시험점수 사이에 통계적으로 유의한 정적 상관관계가 존재함이 밝혀졌다.
이러한 연구결과는 훈련 프로그램을 설계할 때 사회적 학습 이론을 기초로 한훈련 프로그램이 효과적이라는 것을 시사하며, 여러 훈련기법과 자기유능감 변화의 관계를 파악하여 각 훈련법의 효과을 평가하는 것에 대한 논리적 근거를 제공한다.

영어초록

The influence of modeling training methods on self-efficacy and performance during training for solving questions about theoretical electronic accounting was explored in the context of a field experiment involving 64 university sophomores. Participants in modeling training reported significantly higher post-training self-efficacy scores than those in control condition. Participants in modeling training significantly outperformed those in control group on numbers of correct answer. Additionally, the relationship between self-efficacy and work-related performance was examined. A correlation analysis indicated not only a significant positive correlation between pre-training self-efficacy and pre-training examination score in no-training participants sample, but also a significant positive correlation between post-training self-efficacy and post-training examination score in training participants sample. But, the correlation between pre-training self-efficacy and pre-training examination scores in training participants sample was not significant.
Results suggest that training design based on social learning theory would be effective.
Social learning theory may provide a theoretical framework through which the effectiveness of certain training methods can be understood. One measure of the effective utilization of social learning theory in a modeling training would be to examine the design for its inclusion of process cues deemed to enhance attention, retention, motor reproduction, and motivation. The other measure of the effective use of social learning theory would be to examine self-efficacy as a training outcome.

참고자료

· 없음