학습동기, 학습의지와 몰입감 통합모형의 탐색

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 10호 / 81 ~ 100페이지
· 저자명 : 박도영

초록

본 연구는 학습동기의 과정을 보다 심층적으로 이해하기 위하여 학습동기와 함께 학습의지와 몰입감을 통합한 가설적인 통합모형을 탐색하였다. 구안된 통합모형에 의하면 인지적, 정서적 특성을 기반으로 前의사결정과정인 학습동기가 형성되면서 자율동기가 기저에 작용하고 다음으로 後의사결정과정인 학습의지가 이루어진다. 또한 학습동기와 학습의지의 과정이 적절하게 이루어지면 학습과제에 대해 흥미와 즐거움을 느끼며 학습자체에 완전히 매료되는 몰입감이나 내발적 동기가 생기지만, 그렇지 않을 경우에는 불안이나 권태가 생긴다. 한편 교사는 몰입감을 경험하는 학습자에게 조력과 안내를, 불안이나 권태를 느끼는 학습자에게는 외발적 동기유발을 주어야 한다. 학습에 대한 몰입감의 중요성과 이를 증진시키기 위한 몇가지 방안들을 마지막으로 논의하였다.

참고자료

· 없음