지리교과에서 교수설계안 적용에 관한 연구 - 기후단원을 사례로 -

서지정보

· 발행기관 : 한국지리환경교육학회
· 수록지 정보 : 한국지리환경교육학회지 / 15권 / 3호 / 195 ~ 204페이지
· 저자명 : 강철성

초록

본 연구는 켐프(Kemp)의 모델을 원용하여 기후단원에서 우리나라 주변의 기단에 관한 교수설계안을 적용하여 구성하였다. 교수설계란 교수방법들을 이해하고 개선하고 적용해 보려는데 관심을 두고 있는 학문영역이다. 교수설계안을 수행하기위한 4가지 기본요소가 있는데, 그것은 학습자와 학습목표, 교수방법, 평가이다. 각 요소들은 상호 연결되어 있으며, 교수설계안 구성에 필수적이다. 다음으로 중요한 것은 교수설계계획안의 8개 기본 요소가 있는데, 화제 및 학습목적, 학습자 특성, 학습 목표, 학습주제 내용, 사전 검사, 교수/학습 활동 및 자원, 학습지원 서비스, 평가로 구성되어 있다.본고에서는 이러한 요소를 적용하여 주제인 기단을 중심으로 교수설계안을 구성하였다. 현장에 적용한 결과 학력신장 기여도와 수업내용의 체계성이 높은 평정으로 나타났고, 본 교수 설계안이 학생들의 만족도, 흥미도 및 논리성·창의성 개발에 기여를 했다고 볼 수 있다. 오직 유일한 교수설계안은 존재할 수 없다. 교사는 학습자의 특성, 학습상황에 적합한 교수설계안을 변화시켜 수업에 활용하는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음