한국 대학교의 주요 구조 및 특색화 试论韩国高等教育的特色发展

소개

한국 대학교의 주요 구조 및 특징에 대해 중국어로 쓴 논문입니다.

목차

1.韩国高等教育的主要机构 한국 고등교육(대학교)의 주요구조
2.韩国高等教育的主要特征 한국 고등교육(대학교)의 주요특징
3.韩国高等教育大众化的发展特色 한국 고등교육 대중화의 발전 특색
4. 结论 결론

본문내용

试论韩国高等教育的特色化发展

摘要：韩国高等教育非常发达，上世纪八十年代已经实现了高等教育的大众化普及。1995年韩国高校入学率达到了52%，这也是发展中国家首次实现高等教育普及化。韩国高等教育注重社会人才的实际需求，在政府办学的基础上引入了广泛的社会力量，促进了韩国高等教育的快速发展。

关键词：韩国高等教育；大众化；特色化；教育发展
二战之前韩国被日本殖民有一百余年的历史，当时日本殖民者严格控制韩国教育，民族教育几乎被扼杀，高等教育发展缓慢。二战之后，韩国仅有高校19所，在校生仅有7891名，当时“汉城帝国大学”是韩国唯一的综合性大学，在校学生八百多名。韩国独立之后，高等教育获得了快速发展，仅用二十年的时间完成了高等教育大众化，成为具有世界级影响力的高等教育发达国家。

—、韩国高等教育的主要机构
（一）大学校（University）和学院（College）
大学校属于综合院校，具有一定办学规模，有研究所和研究生院，除医科学院学制为六年外，其余均为四年制，学校有学士、硕士、博士三级学位，代表学校有釜山大学、汉城大学等。

（二）大学院（Graduate School）
也就是通常所说的研究生院，分别负责培养一般研究生、专业研究人员和成人研究生，是全日制以及继续教育的重要资源，一些产业大学、大学校研究所等都可以自主建立大学院。

（三）教育大学（Teachers'College）
教育大学是原来两年制大学升级而成的，属于国立学校，主要培养教师人才，教育大学完全免费，学生毕业后需要进入中小学教书，时间不得少于四年。

참고자료

· 赵庆典.韩国高水平大学建设的启示与思考[J].国家教育行政学院学报.2016(02)
· 金红莲,臧日霞.韩国国立大学法人化改革述评[J].比较教育研究.2016(02)
· 陈宝明,杨起全.韩国产学研合作进展及其启示[J].高科技与产业化.2015(08)
· 金善雄,李琼浩,韩梦洁.韩国高等教育变革:市场竞争和国家角色[J].高等教育研究.2016(05)
· 张雷生.韩国新政府教育改革施政纲要[J].教育发展研究.2016(11)