쿠레레를 통해 본 두 명의 사립유치원 교사의 삶

서지정보

· 발행기관 : 한국교원교육학회
· 수록지 정보 : 한국교원교육연구 / 32권 / 3호
· 저자명 : 심은주, 이경화

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 가인과 나인의 쿠레레
Ⅳ. 사립유치원 교사의 삶을 다시 읽기
참 고 문 헌

초록

본 연구는 생애사적 접근을 통해 두 교사의 삶의 여정을 따라가면서, 오늘날 한국 사회에
서 사립유치원 교사로 산다는 것의 의미를 탐색하였다. 이를 위해서 사립유치원에 근무하고
있는 경력 14년의 가인과 경력 4년의 나인의 목소리를 통하여 그들이 어떻게 유치원교사가
되었으며, 현재 유치원교사로서 어떤 삶을 살고 있고, 그들은 자신의 과거와 현재의 삶을 어
떻게 분석하는지, 그리고 자신의 미래를 어떻게 그려나가는지의 이야기를 수집하였다. 연구자
들은 두 교사의 이야기를 과거로의 회귀, 현재로의 전진, 분석, 종합의 쿠레레의 네 단계를
거쳐 기술하였고, ‘천사 같은 교사, 꿈의 직장’, ‘열정의 시기‘, '일 많고 월급 적은 유치원교
사’, ‘행복한 나를 희망하다’와 같은 주제를 중심으로 이야기의 의미를 해석하였다. 그리고 두
교사의 이야기를 바탕으로, 사립유치원 교사들의 근무여건과 교사들을 바라보는 사회적 시선,
그리고 학부모들과의 관계에 대해 논의하면서 유아교육자들의 역할을 제안하였다.

영어초록

The research explored the meanings of 'becoming a kindergarten teacher' in South Korea
through two teachers' life histories. Teacher Ga-in and Na-in working at private
kindergartens provided their stories. The stories included their voices about what they were
made into kindergarten teachers, how their present working life is, what they think about
some issues bound up their works, and how they make a plan for their future. The
researchers re-constructed the teachers' stories by the Currere's steps - regression,
progression, analysis, and synthesis. We profound on the basis of the stories with the
themes - 'angel of fantastic place', 'enthusiastic novice', 'heavy work and small salary',
'pursuit of happiness' etc. - that it is needed more sociocultural perspectives for
understanding kindergarten teacher's life. Additionally we raised the doubts about early
childhood educators' roles for improving working life of private kindergarten teachers.

참고자료

· 없음