국내 수업컨설팅 연구동향 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국교육공학회
· 수록지 정보 : 교육공학연구 / 31권 / 1호
· 저자명 : 최정임, 장경원, 성지훈, 이상은, 장선영, 이지연

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

초록

‘수업컨설팅’이란 체제적 관점에서 수업개선을 목적으로 수업전문가와 교수자간의 협력적 문제해결과정(이상수, 2010)으로, 학교 현장에서의 교수-학습 문제해결을 도모한다는 점에서 교육공학의 실천 영역의 하나로 볼 수 있으며, 교육공학의 지식체계는 수업컨설팅을위한 중요한 자원이 될 수 있다. 이에 본 연구에서는 2003년부터 2012년까지 지난 10년간수업컨설팅과 관련된 주제로 수행된 국내논문 176편을 연구대상 및 목적, 연구유형, 수업컨설팅/수업분석 실시 여부, 수업분석 방법 등에 따라 수업컨설팅 연구동향을 파악하고자하였다. 먼저 수업컨설팅 관련논문 발표현황을 연도별 논문 편수에 따라 살펴보면 2003년부터 ‘학교컨설팅,’ ‘컨설팅장학’의 개념이 처음 도입되면서 수업장학, 교수행동 분석등 수업컨설팅 관련 연구들이 증가하기 시작하여 2006년을 전후로 수업장학의 한계에 대한 논의가 활발히 이루어졌고, 2007년 이후부터 수업컨설팅과 교사의 수업전문성에 대한논문이 급증한 것으로 나타났다. 수업컨설팅 대상을 학교급별로 나누어 살펴본 결과, 수업컨설팅 적용이 가장 용이한 초등학교를 중심으로 관련연구들이 많이 수행되었고, 최근 3년간 수업컨설팅을 실제로 적용한 사례연구가 교과교육 관련 연구들에서 활발하게 수행되고 있는 것으로 나타났다. 학술지별 관련논문 게재현황을 살펴본 결과, 교육공학 분야의수업컨설팅 연구수행은 상대적으로 저조한 것으로 나타나 수업컨설팅에 대한 교육공학적관점과 전문성을 부각시킨 보다 체계적이고 차별화된 연구가 요구된다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze research trend and issues on instructional consultingbetween 2003-2012. To find the articles that used or focused on instructional consulting, the studyused KERIS online database to perform a search of articles in education that contained thekeywords instructional consulting, instructional consultation, school consulting, and course analysis, which theauthors further narrowed down to 176 articles. Data from these articles were entered into aspreadsheet and the graphs and analyses on various points were derived from this compilation. Thenumber of articles on instructional consulting has been consistently increased since 2003, the year inwhich the term ‘school consulting’ was first introduced. More articles were addressing issues relatedto the impact of instructional consulting on teacher’s expertise since 2007. When we looked atthe articles by school levels, most instructional consulting studies were conducted at the elementaryschool level. Lastly, more articles published in last 3 years reported the actual classroom observationas part of instructional consulting as compared to the articles published before 2009. Overall, theresult of this study indicates that interest in instructional consulting is increasing and that resultsprovide limited evidence for guarded optimism that current status of methodology for instructionalconsulting is meeting its promised benefits.

참고자료

· 없음