그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국보육지원학회
· 수록지 정보 : 한국보육지원학회지 / 11권 / 1호
· 저자명 : 김영미, 김현주

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고 문헌

초록

본 연구는 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였
다. 연구대상은 G시에 위치한 민간 어린이집의 만 5세 유아 46명으로 실험집단과 비교집단으로 구성
하였다. 그림책의 내용을 듣고, 이야기 나누기, 동극, 언어활동, 음률활동, 수활동, 과학활동, 게임 등
의 통합 활동으로 구성된 인성교육활동을 12주 동안 주 3회 총 36회 실시하였다. 본 연구의 결과는
그림책을 활용한 인성교육활동을 경험한 만 5세 실험집단이 비교집단의 유아들에 비해 친사회적 행
동 증진이 증진된 것으로 나타났다. 친사회적 행동의 하위요인인 지도성, 도움주기, 의사소통능력, 주
도적 배려, 시도하기, 나누기, 감정 이입 및 조절 능력에 효과가 있는 것으로 나타났다. 그림책을 활
용한 인성교육활동은 유아들에게 신뢰감 형성과 사회적 태도를 익히게 하여 친사회적 행동 증진에
영향을 주었으므로 유아교육현장에서 유아들의 인성교육지도를 위해 활용되어야 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to identify how character education activities utilizing picture books
affect pro-social behaviors of young children. The subjects were 46 children aged 5 who attended
private child care centers in G city. The children were allocated to either the experiment group or
the control group. The data were collected for 12 weeks and the activity sessions were provided to
the experiment group 3 times a week (36 times in total). The sessions consisted of an integrated
approach toward character education. Therefore, various activities were included such as listening to
the stories of picture books, discussion, drama, language activities, music, mathematics, science and
games. The findings of this study were as follows: The experiment group which experienced
character education utilizing picture books has significantly improved their pro-social behaviors
compared to the control group. The approach positively influenced the overall sub-variables such as
leadership, helping, communication, initiative consideration, approach trial, sharing, empathy, and
emotional control. The character education activities should be applied to character education utilizing
picture books for young children because they let young children experience building up trust and
learn social attitude, and influenced increase of pro-social behaviors on young children.

참고자료

· 없음