부모-자녀 놀이치료를 적용한 부모교육프로그램이 자녀의 자기결정성 및 또래관계 변화에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국발달장애학회
· 수록지 정보 : 발달장애연구 / 16권 / 4호
· 저자명 : 한진희, 우주영

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결 론

초록

본 연구는 부모-자녀 놀이치료를 적용한 부모교육프로그램이 만 5세 자녀의 자기결
정성 및 또래관계에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 진행하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀 놀이치료를 적용한 부모교육프로그
램이 아동의 자기결정성에 영향에 주는 것으로 나타났다. 프로그램에 참여한 아동 모
두 사후점수가 증가했으며, 질적 분석 결과에서도 아동의 자율성, 유능성, 관계성(어
머니의 민감성)이 증가함으로써 자기결정성 척도에서 보고한 것과 일치했다. 둘째, 부
모-자녀 놀이치료를 적용한 부모교육프로그램이 아동의 또래관계에 영향을 주는 것
으로 나타났다. 긍정적, 부정적 또래관계의 사전, 사후점수가 향상되었으며 부정적 정
서표현이 줄고 친구와 동생과의 관계가 전반적으로 개선되었다.
본 연구의 의의는 부모-자녀 놀이치료를 적용한 부모교육프로그램이 자기결정성과
또래관계의 변화를 검증하였을 뿐만 아니라, 치료 목적이 아닌 부모교육을 통해 정상
적인 아동의 성장에 촉진적인 요인이 될 수 있다는 근거 자료를 제시하였다는 것에
그 의의가 있다.

영어초록

This research has been proceeded in order to understand how parents training
program through the filial therapy affects on children self-determinism and
variation of peer relationship among 5 year children.
The result of this research is as follow. First, It is revealed parent's training
program through filial therapy influences on children self-determinism. Children
who participated in the program had more points and children self-regulation,
competence, and relationship (mother's sensitivity) are increased and matched
with the result of children self-determinism on quality analysis. Second, It is
revealed parent's training program through filial therapy influences on variati
on of peer relationship. The points of positive and negative peer relationship
have been increased before and after the test, negative expressed emotion has
been decreased, and the relationship with friends and siblings has been improved.
The significance of this research is parents training program through filial
therapy demonstrates the variation of children self-determinism and peer
relationship and it presents the basis of materials that promotes the growth
of normal children through non-therapeutic parents training program.

참고자료

· 없음