실직가정 자녀의 적응유연성 증진을 위한 멘토링 프로그램 효과 : 멘터(mentor)와 멘티(mentee)에게 미친 상호적 발달 효과를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국사회복지학회
· 수록지 정보 : 한국사회복지학 / 41호
· 저자명 : 박현선

목차

1. 실직가정 자녀를 위한 심리사회적 지원의 필요성
2. 실직가정 자녀를 위한 개입의 이론적 전략으로서 적응유연성
3. 적응유연성 증진을 위한 실천적 전략으로서 멘토링 프로그램의 유용성
4. 실직가정 자녀의 적응유연성 증진을 위한 멘토링 프로그램 설계
5. 연구 방법
6. 분석 결과
7. 멘토링 프로그램의 사회복지학적 함의와 향후 과제
참고문헌
ABSTRACT

초록

이 연구는 실직가정 자녀와 같은 고위험 청소년을 위한 심리사회적 지원방안으로서 정서적 결연 프로그램인 멘토링 프로그램의 가능성을 모색하고, 효과성을 평가한 연구이다. 즉, 대학기반의 멘토링 프로그램이 실직가정 자녀는 물론 대학생 자원봉사자의 심리사회적 발달에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하기 위해 주관적인 프로그램 만족도와 통제집단 후 비교설계로 효과성을 분석하였다. 분석 결과, 멘토링 프로그램에 참여했던 실직가정 자녀들이 통제집단에 비해 대인관계기술, 자기유능감, 계획성, 학교생활에 대한 흥미에서 유의미하게 높은 점수를 받았고, 표현력이나 자기주장, 미래에 대한 목표설정, 부모와 가족에 대한 이해나 학교생활과 친구에 대한 의식도 긍정적으로 변화했음을 보고하였다. 한편, 대학생 자원봉사자들도 프로그램에 참여하치 않았던 통제집단에 비해 긍정적인 자아점수가 유의미하게 높게 나타났다. 이러한 결과를 통해 대학기반의 멘토링 프로그램이 실직가정 자녀와 같이 고위험의 청소년은 물론 대학생 자원봉사자들의 심리사회적 발달에도 효과적인 성장지향적 프로그램임을 확인할 수 있었다.

영어초록

Although it has been noted that mentoring program is viewed as a effective way of intervention for the youth at-risk and vulnerable, few empirical studies have documented the benefits of mentoring program on youth. This research focused on effectiveness of campus-based mentoring program for children of unemployed families. It examined psychosocial benefits of mentoring program on mentor and mentee using the experimental design, posttest-only control group design.
Significant differences were found between the control and intervention group. Children who have participated in mentoring program marked higher scores than control group in various psychosocial aspects including interpersonal skills, self-efficacy, sense of plan and motivation of schooling. Also university students who have participated as mentors marked higher ego-strength score than not.
On the basis of these findings, this study recommended campus-based mentoring program as a effective growth-oriented program for the university students as well as the children of unemployed families.

참고자료

· 없음