검인정 교과서의 선정 제도 개선을 위한 델파이 조사 연구

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교과교육연구소
· 수록지 정보 : 교과교육학연구 / 18권 / 3호
· 저자명 : 이춘식

목차

I. 연구의 필요성 및 목적
II. 이론적 배경
1. 검인정 교과서 선정 과정
2. 검인정 교과서 선정 평가기준
III. 연구의 방법 및 절차
1. 델파이 조사 개요
2. 델파이 조사 대상
3. 델파이 조사의 과정
IV. 연구결과 및 논의
1. ‘교과서 선정 단위’ 개선안에 대한 분석
2. ‘교과서 선정 과정과 절차’에 대한 개선안에 대한 분석
3. ‘교과서 수시 변경’ 개선안에 대한 분석
4. 교과서 선정 시, 발행사의 공동 설명회 기회 부여에 안에 대한 분석
5. 종합적 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

초록

이 연구는 교과서 선정 교사 전문가 델파이 조사응 통하여 검인정 교과서의 선정제도를 개선하기 위한 방안을 구인하여 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 교과서 저문가인 15명의 패녈을 구성하여 3차에 걸친 델파이 조사르 하였다. 이 연구에 사용된 델파이형태는 표준 델파이라고 할 수 있는 지필형을 선택하였다. 델파이 조사는 2014년 5월부터 7월까지 수행되었으며, 3회에 걸쳐서 조사를 하였다.
델파이 조사를 통해 연구의 결로넹 해당하는 교과서 선정 제도를 개선 방안은 다음과 같다.
첫째, 교과서 선정 단위에 있어서는, 현재와 같이 개별 학교 단위에서 교과서를 선정하되, 소규모 학교에서는 자발적인 교과서 선정 공동 위원회를 두어 효육적으로 교과서를 선정하도록 한다.
둘째, 교과서 선정 과정과 절차에 대한 개선안으로는, 교과서 선정을 위해 전시본 제공 시에 지도서 및 학습용 CD 등을 제공하여 종합적인 교과서 선정이 될 수 있도록 한다.
셋째, 교과서 선정 후 수시 변경에 대한 개선안으로는, 교과서 사용 중에 필요한 따라 새로운 학년의 교과서를 변경하고자 할 때에는 선정 과정을 간소화하여 하교와 학생들의 수준에 적절한 교과서를 사용할 수 있도록 한다.
넷째, 교과서 선정 시 발행사의 공동 설명회 기회 부여에 대한 개선안으로는,시?도교육청에서 주관하고 발행사가 다양한 교수학습 자료를 전시하는 설명회를 제공하도록 한다.

영어초록

The purpose of this study was to survey improvement ideas for the approved and authorized textbook selection system for elementary and secondary schools. The purpose of the study was to elicit suggestions for the selection unit, the selection process, and the textbook display and presentation exhibition. To achieve this goal, a literature review and Delphi survey were conducted. A review of the literature was carried out to complete a questionnaire on the textbook selection system. The Delphi survey was a standard Delphi paper/pencil survey, conducted three times between April 1st and July 20th of 2014. The panel for the Delphi survey was composed of 15 teachers from elementary, middle, and high school levels. In order to achieve improvement idea for a particular textbook, the survey data of the secondary and tertiary questionnaires were analyzed for statistical averages, standard deviations, and CVR (content validity ratio) values. The conclusions were as follows: First, with respect to textbook selection, the textbook should be selected by individual schools as per the present system. A small size school, however, would need a joint committee for textbook selection.
Second, with respect to improvements in the textbook selection process, the textbooks should be displayed with the teachers guidebooks, as well as with the teaching and learning materials,
which would include any CDs. Third, with respect to the changing of a textbook, the process of textbook selection should be simplified to enhance student learning. Finally, with respect to publisher joint presentations, the event should be managed by City and Provincial Offices of Education and assisted by textbook publish companies.

참고자료

· 없음