유아의 문제행동, 아버지의 양육참여, 가정환경이 유아의 학습행동에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국육아지원학회
· 수록지 정보 : 육아지원연구 / 9권 / 3호
· 저자명 : 한누리, 문혁준

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌

초록

본 연구는 유아의 문제행동, 아버지의 양육참여, 가정환경이 유아의 학습행동에 미치는 영향을 알아
보기 위한 것이다. 이를 위하여 인천시 유치원 325명의 유아와 아버지를 연구대상으로 하였으며, 연구
도구는 McDermott, Green, Francis와 Stott(2000)가 개발하고 정선교(2006)가 수정한 ‘유아의 학습행동
척도’, Behar와 Stringfield(1974)가 개발하고 김자숙(1999)이 수정한 ‘유아의 문제행동 척도’,
Snarey(1993)와 Palkovits(1997)가 개발하고 이영환, 이진숙, 조복희(1999)가 수정한 ‘아버지의 양육참
여 척도’, Caldwell과 Bradley(2003)가 개발하고 김정미, 곽금주(2007a)가 수정한 ‘가정환경 척도’가 사
용되었다. 수집된 자료는 빈도분석과 백분율, t검정, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 주요 연
구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 학습행동 하위요인의 ‘주의와 지속’, ‘학습태도’, ‘학습행동 전체’는
성별에 따라 차이가 나타났다. 둘째, 유아의 문제행동이 낮을수록, 아버지의 양육참여가 적극적일수록,
가정환경 수준이 높을수록, 유아의 학습행동이 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 학습행동 전체
에 영향력을 미치는 변인은 유아의 문제행동 하위요인인 ‘적대-공격성’과 ‘걱정-불안’, ‘과잉행동-산만’,
가정환경 하위요인인 ‘학습도구’ 순으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 긍정적인 학습행동 발달을 위
해서는, 적절한 가정환경 구성의 필요성과 유아의 문제행동에 대해 체계적인 분석과 상담을 통해 이를
해결하기 위한 다양한 프로그램 개발방안이 필요함을 시사하고 있다.

영어초록

By examining variables affecting children's learning behaviors, this study aimed to
better understand how to promote positive learning behaviors among children. The
study sample consisted of 325 kindergarteners and their fathers in Incheon, Korea. For
data analysis, t-test, correlation analysis, and hierarchical regression analysis were
performed. First, results showed that attention span, learning attitudes, and overall
learning behaviors varied by gender. Second, higher levels of learning behaviors
among children were significantly correlated with fewer children’s behavior problems,
greater father participation in child rearing, and better home environment. Third, the
hostile-aggressive behavior was most influential variable on children’s learning
behaviors, followed by the anxious-fearful behavior the hyperactive-distractible
behavior and the learning tools such as literacy activities at home. Overall, results
suggest that home environment is important for promotion of positive learning
behaviors among kindergarteners. Also, systematic analysis of children’s problem
behavior and programs to address such problems are needed.

참고자료

· 없음