학교 통일교육의 실태 분석을 통한 개선 방안에 관한 일고

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 40호
· 저자명 : 이범웅

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 분단 이후 통일정책과 통일교육의 전개
Ⅲ. 대국민 통일관 및 학교 통일교육의 실태 분석
Ⅳ.학교 및 사회의 통일교육의 개선 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌

초록

통일교육은 오랜 세월 지속된 분단구조에 대한 인식과 더불어 상이한 정치?경제?사회?문화
적 체제에서 살아온 사람들의 통일과 통합에 대한 교육이다. 특히 미래세대의 주인공인 청소
년은 통일시대를 앞당기고 이끌어나갈 주역으로, 올바른 통일의식과 객관적 판단 능력, 그리고
통일에 대한 실천 의지와 능력을 함양하기 위해 학교 통일교육의 중요성이 커지고 있다. 본고
에서는 이러한 문제의식을 바탕으로 선행 연구를 통해 그동안 학교 통일교육에 대한 사적 고
찰과 함께 통일교육의 실태를 알아볼 것이다. 그 고찰을 통해 학교 통일교육이 실제 어떤 내
용으로, 어떤 방법으로 이루어지고 있는가에 대해 탐색해 볼 것이다.
그리고 탈북자들의 경우 남북한의 통일교육을 동시에 직?간접적으로 경험해본 사람들이다. 따
라서 본고에서는 그들의 눈으로 바라본 남북한 통일교육의 실상과 문제를 토대로 우리의 통일
교육의 개선점을 모색하는데 시사점을 얻고자 하였다. 본고에서는 통일교육의 개선점을 통일
교육 방향의 측면, 교육내용의 측면, 교육방법의 측면, 교사의 측면, 제도의 측면으로 나누어
탐색해 보고자 한다.

영어초록

Unification Education is the education about the unification and integration of
people who lived in the different political, economic, social and cultural systems,
with awareness of division structure that has been lasted a long time. In particular,
the adolescents are the central characters to lead period of unification. The
importance of unification education of the school in order to foster the correct
awareness and objective ability for judgment of unification, the firm will to
achieve unification for them is growing. In this paper, I will examine closely the
actual situation on the basis of previous studies of these issues and a historical
study on unification education of the school. I will also inspect the actual content
and method of unification education of the school through the study.
North Korean defectors have directly or indirectly experienced unification
education of North and South Korea at the same time. Thus, this paper attempts to
gain implications on improvement of unification education on the basis of fact and
issues that they have seen in their eyes. This paper attempts to explore
improvement plan in aspects of the direction, contents, method, teaching, and
institution of unification education.

참고자료

· 없음