영재학생의 일반학급 및 영재교육기관에서의 학교생활만족도

서지정보

· 발행기관 : 한국영재학회
· 수록지 정보 : 영재교육연구 / 21권 / 2호
· 저자명 : 조성신, 유미현, 여상인

목차

I. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구의 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌
= Abstract =

초록

본 연구의 목적은 일반 학생, 영재학급 영재학생, 영재교육원 영재학생들의 학교생활만족
도와, 영재학생이 영재학급과 일반학급에서의 느끼는 학교생활만족도를 각각 비교하는 것
이다. 이 연구를 위하여 초등 영재학생 76명, 초등 일반학생 125명을 대상으로 학교생활만
족도를 조사하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반학급, 영재학급, 영재교육원
학생의 일반학급에서의 학교생활만족도는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 영재학
급 영재학생의 일반학급 학교생활만족도가 가장 높았으며, 다음으로 영재교육원 영재학생,
일반학급 학생 순으로 학교생활만족도가 유의미하게 높았다. 둘째, 영재교육기관이 다른
영재학생의 소속 영재교육기관 생활만족도를 조사한 결과 영재학급의 학생이 영재교육원
학생에 비해 생활만족도가 유의미하게 높게 나타났다(p<.05). 셋째, 영재학생의 일반학급에
서의 생활만족도와 영재교육기관에서의 생활만족도를 조사한 결과 영재교육기관에서의 생
활만족도가 유의미하게 높게 나타났다(p<.05). 넷째, 영재학생의 성별 및 학년에 따른 학교
생활만족도는 영재학급, 영재교육원 학생에서 유의미한 차이를 나타내지 않았다(p>.05).

영어초록

The purpose of this study is to compare the school life satisfaction of the gifted
students with general students. For this study, the questionnaire on school life
satisfaction was conducted to 76 elementary gifted students and 125 general students.
The results of the study were as follows: First, in the school life satisfaction at the
general class, there were significant difference among groups. It was found that the
gifted students showed a little higher school life satisfaction score than the general
students' (p<.05). The score of gifted class students' school life satisfaction was the
highest. Second, the score of gifted class students' school life satisfaction was
significantly higher than gifted education institute students' (p<.05). Third, school life
satisfaction score of gifted students in a gifted class was significantly higher than in a
general class (p<.05). Forth, regarding the gifted students' gender, there was no
significant difference between girls and boys. Regarding the grades of the gifted
students, there was no significant difference between 5th and 6th grader (p>.05).

참고자료

· 없음