21세기를 대비한 한국어 교육의 과제

서지정보

· 발행기관 : 한국초등국어교육학회
· 수록지 정보 : 한국초등국어교육 / 15호
· 저자명 : 최현섭

목차

1. 들어가며
2. 21세기의 특성
3. ‘세계화’의 뜻
4. 한국어 교육의 발전 과제
1) 한국어 교육의 의 의 에 새 로운 눈뜨기
2) 한국어 교육의 철학을 바꾸기
5. 마무리하며

초록

21세기는 세계화 현상이 심화되는 세기이다 한편 한국어 교육에 대한 요청도 점점 늘고 있 ;
다. 이러한 상황에서 외국인에 대한 한국어 교육의 수준을 높이기 위해 개선해 나가야 할 일이
많다. 그러나 먼저 해야 할 일은 한국어 교육의 의 의 를 새롭게 깨닫고 그 철학을 바꾸는 일이
다. 한국어 교육의 의 의 를 새롭게 깨닫는다는 것은 한국적 동양적 관점에서 한국어 교육을 실
시해야 한다는 돗이다. 발전과 진보를 서양적인 기준으로만 재어 온 관행을 반성하고 한국적 •
동양적인 것에 관심을 가져야 하는 것이다. 한국어 교육의 철학을 바꾼다는 것은 한국어 교육
i 의 목적을 한국의 말과 글을 가르치는 데만 둘 것이 아니라， 상생적(相生的) 세계관을 세계화하
i 며， 상생적 언어 사용 능력 즉 상대를 고려하며 진실하게 언어를 소통할 수 있는 능력을 함양
i 하는 데에도 두어야 함을 뭇한다. 서양 정신이 이끌어 온 2000년의 인류 문화는 대립， 수탈， 투
: 쟁， 지배， 죽음의 문화였지만， 앞으로의 인류 문화는 그런 늪에서 빠져 나와 서로 돕고 이해하
고 세워 주고 보충해 주는 새로운 문화가 되어야 하는 것이다. 이러한 언어교육의 착목은 세계
i 의 언어 교육을 이끄는 새로운 패러다임이 될 것이다.

영어초록

Globalization will be enlarged in the 21th century. The demands of korean
language education will become greater. In this condition we have to improve
korean language education for foreigners.
But first of 려1 we must realize new meaning of korean language education and
change our viewpoint on it. ‘Re머izilng new meaning' connotes oriental viewpoint
about korean language education. ‘our viewpoint' connotes globalizing ‘Generation’
which is 야acef띠 view of the world and sincere communication. It will be a new
paradigm that leads worldwide language education.

참고자료

· 없음