HYPERTEXT 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발 및 효과 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국교육공학회
· 수록지 정보 : 교육공학연구 / 8권 / 1호
· 저자명 : 유정경

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 하이퍼텍스트 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발
Ⅳ. 현장적용 실험
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

초록

20세기 후반에 들어 학문의 분야가 세분화되고, 지식의 양이 폭발적으로 증가함에 따라세계 각국은 교육의 질적 향상을 도모하기 위하여 교육 개혁에 주력하고 있다. 더구나 첨단과학기술의 발전에 따라 각종 교수매체로 활용할 수 있는 기기가 발달함으로서 이를 교육현장에 도입하여 교육의 활성화를 기하려는 노력이 활발히 이루어지고 있다.컴퓨터를 이용한 학습방법인 CAI는 학습자의 능력에 따라 개별학습을 가능하게 할 뿐만아니라 다른 어떤 전통적인 수업방법이나 교수매체보다 더욱 학생의 흥미를 유발하고, 상호작용적인 학습환경을 제공해 주며, 학습시간도 단축해 준다는 것을 많은 연구 결과에서 볼수 가 있으므로, 전통적인 수업의 문제점을 해결하는 하나의 방안으로서 제시해 볼 수가 있을 것이다.지금까지의 CAI 코스웨어를 활용한 많은 연구들을 종합해 보면 전통적인 수업방법 보다는 CAI가 학습효과를 증진 또는 최소한 동등한 학습효과를 가져다 줄 수 있다 (Kears ly,Hunter & Sidel, 1983, pp. 90- 94)고 하였으나, 사실상 학습효과의 열쇠는 직접 수업을 전달하는 코스웨어의 질에 달려 있고, 이 코스웨어는 무엇보다도 코스웨어를 구성하는 교수설계에 영향을 받는다고 할 수 있다 (박성익, 1989, p.217). 그러므로 컴퓨터의 교육적 활용에가장 중요한 문제는 우수한 교수설계자의 안목이 반영된 이상적인 코스웨어를 설계하고 개발하는 일이라 볼 수 있을 것이고, 이는 코스웨어 개발자가 체계적이고 계획된 절차를 따를경우에 가능해 지므로 이상적인 코스웨어를 개발하기 위해서는 체제적 접근의 교수설계가진행되어야 할 것이다.

참고자료

· 없음