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초등학생의 수영참여에 따른 성취목표성향과 내적동기의 관계

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최초등록일 2015.03.24 최종저작일 2008.01
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초등학생의 수영참여에 따른 성취목표성향과 내적동기의 관계
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국초등체육학회
    · 수록지 정보 : 한국초등체육학회지 / 14권 / 3호
    · 저자명 : 정상훈

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 연구방법
    Ⅲ. 연구결과
    Ⅳ. 논의
    Ⅴ. 결론 및 제언
    참고문헌
    ABSTRACT

    초록

    대부분 아동들은 초등학교 진학과 동시에 체육수업을 통하여 다양한 신체활동을 함으로써 자기신체에 대한 지각을 하게 되고 또래관계를 형성하여 자신의 능력을 인정받기 위해 노력한다. 따라서 체육수업에서 교사는 학생들이 신체활동에 대한 유능감과 흥미를 갖도록 하여 운동수행을 잘 할 수 있도록 동기부여를 시키는 일이 매우 중요하다고 할 수 있다.
    체육수업은 아동들이 과제에 대한 흥미와 관심을 갖고 신체적응 능력을 향상시키기 위해 노력하도록 유도할 수 있는가에 따라 그 성패가 좌우된다(최범규, 2004). 그러나 모든 교과를 지도하는 초등교사에게 체육수업이 심리적·기능적으로 많은 부담이 되고 있는

    영어초록

    This study was analysis that elementary school student take part in swimming activity preference what kind of achievement goal orientation as perform regular exercise, effect of achievement goal orientation on intrinsic motivation. Conducted in 2008 in Busan, this study selected 330 subjects, who have taken in swimming course by means of the convenience sampling. As a data analysis method for the examination of hypothesis, research exploratory factor analysis, t-test, one-way ANOVA and multiple regression analysis have been executed, using Window SPSS Ver. 14.0 program. The major results are as follow.
    First, difference in achievement goal orientation and intrinsic motivation according to sex turned out that men group indicated higher task orientation, effort, interest than girl group but girl group indicated higher tension than men group.
    Second, it turned out that group with more participation period had better competence factor in intrinsic motivation than doing shorter group but tension factor was opposed to competence factor.
    Third, it turned out that group participating more hours had better competence factor in intrinsic motivation than group doing less the hours.
    Fourth, it turned out that group more participation frequency had better task orientation factor in achievement goal orientation, effort and interest in intrinsic motivation than group with less the participation frequency.
    Fifth, it turned out that task orientation in achievement goal orientation affected positively effort, interest, competence factor in intrinsic motivation but affected negatively tension factor.

    ※ Key words : elementary school student, swimming activity, achievement goal orientation, intrinsic motivation, participation degree


    참고자료

    · 없음
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