고등학생이 지각한 스트레스와 자아탄력성이 대인관계문제에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 교육발전연구소
· 수록지 정보 : 교육연구 / 18권
· 저자명 : 정애리, 유순화

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방 법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논 의
참 고 문 헌
Abstract

초록

사람은 태어나면서부터 다른 사람과의 관계 속에 놓이게 되며, 끊임없이 관계를 맺으면서 성장한다. 사람은 생존을 위해서 다른 사람의 도움이 필요할 뿐만 아니라, 다른 사람과의 관계 속에서 충족될 수 있는 여러 욕구를 가진다. 예컨대, Maslow 욕구위계이론에서 애정․소속의 욕구나 존경의 욕구는 다른 사람과의 관계를 벗어나서는 생각할 수 없는 것들이다. 또한 개인은 만족스러운 인간관계를 통해 자아를 형성하고 인격을 발달시킨다(Gazda et al., 1973). 인간의 삶 자체가 대인관계의 연속이기에, 대인관계는 개인의 삶의 질을 결정하는 중요한 요소임과 동시에 필수적인 측면이 된다(이형득, 1982).
원만한 대인관계는 개인의 삶의 질을 높이고 행복감을 증진시킨다. 반면, 원만하지 않은 대인관계는 불안, 우울 등 다양한 심리적 장애의 주원인이 되고 개인의 적응에도 부정적인 영향을 미친다(Alden & Phillips, 1990). 실제 상담 장면에서 대인관계문제는 내담자가 가장 많이 호소하는 문제이며, 심리적인 문제의 대부분은 대인관계와 관련되어 있다(조윤경, 2003; Horowitz, 1996).

영어초록

The purpose of this study was to investigate relationship of perceived stress and ego- resilience to interpersonal problems of high school students.
Participants in this study were 605 second-grade high school students in Busan, consisting of four different schools - boys' academic high school, girls' academic high school, boys' vocational high school, and girls' vocational high school.
Data were collected with a set of questionnaires about perceived stress, ego-resilience, and interpersonal problem. A series of hierarchical regression analysis. was performed to analyze the data.
Results of this study showed that perceived stress had a significant negative effect on interpersonal problems. However, ego-resilience seems to serve as a moderating variable which has an effect to reduce interpersonal problems. That is, ego-resilience moderated the effect of stress on interpersonal problems. Based on the findings, this study suggested the need to increase ego-resilience of adolescents to reduce their interpersonal problems.

참고자료

· 없음