2008학년도 대입수능시험 점수체제의 변화에 따른 대입수능시험의 영향력 변화와 이의 활용방안 탐색

서지정보

· 발행기관 : 한국교육학회
· 수록지 정보 : 교육학연구 / 45권 / 3호
· 저자명 : 김현철

목차

I. 서론
Ⅱ. 연구내용 및 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론
참고문헌

초록

이 연구에서는 기존의 점수체제 하에서 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력을 분석하고, 대입수학능력시험의 점수가 등급점수 체제로 전환되었을 경우의 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력 변화가 분석되었으며, 2008학년도의 점수체제 변화가 입학사정 결과에 미치는 영향이 검토되었다. 연구의 결과에 의하면 기존 점수체제에서 내신의 영향력이 명목반영률보다 아주 작으며, 논술, 면접, 실기시험의 영향력은 명목반영률보다 크고, 대입수학능력시험의 영향력과 명목반영률의 크기는 모집단위에 따라 다른 것으로 나타났다. 또한 대입수학능력시험 한 등급간의 점수 차이를 만점의 6.25%로 하는 경우에는 대입 수학능력시험의 합격과 불합격에 대한 영향력이 기존의 점수체제와 비슷하거나 일부 모집단위에서는 영향력이 증가하며, 기존의 점수체제를 등급점수 체제로 바꾸는 경우에 점수체제의 변화만으로 합격자의 20% 정도가 바뀌는 것으로 나타났다. 대입수학능력시험의 점수체제 변화로 인하여 각 모집단위별로 당락 경계점수에서 동점자가 많이 발생하였으며, 최상위 득점자들이 지원하는 일부 모집단위에서는 모집정원보다 많은 만점 동점자들이 발생하였고, 모집정원이 많은 모집단위에서도 당락 경계점수에서의 동점자가 많이 발생하였다. 이에 따라 전형요소별 영향력 산출결과에 대한 동점자 수의 영향이 검토되고 대입전형 과정에서 동점자 처리방안의 수립이 요청되었다.

영어초록

This study analyzed the influence of the scoring system change of Scholastic Aptitude Test from standardized scores to graded scores. The results show that the influence of Scholastic Aptitude Test to college admission does not decreased by the scoring system change if the score difference between adjacent grades is 6.25% of total scores. However, it was found that 19.36% of admitted students by the old scoring was not admitted by the new scoring system of Scholastic Aptitude Test, and 11.97% of the admitted students by the new scoring system was at cut-off score. Implications of the results are discussed.

참고자료

· 없음