• AI글쓰기 2.1 업데이트
PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료
non-ai
판매자가 AI를 사용하지 않은 독창적인 자료

청소년의 사이버인권침해 경험에 따른 자아존중감과 스트레스의 차이

방대한 850만건의 자료 중 주제별로 만들수 있는 최적의 산출물을 해피 캠퍼스에서 체험 하세요 전문가의 지식과 인사이트를 활용하여 쉽고 폭넓게 이해하고 적용할수 있는 기회를 놓치지 마세요
17 페이지
어도비 PDF
최초등록일 2015.03.24 최종저작일 2006.01
17P 미리보기
청소년의 사이버인권침해 경험에 따른 자아존중감과 스트레스의 차이
  • * 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

    미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 미래를 여는 청소년학회
    · 수록지 정보 : 미래청소년학회지 / 3권 / 2호
    · 저자명 : 장미, 조아미

    목차

    Ⅰ. 서 론
    Ⅱ. 연구방법
    Ⅲ. 연구결과
    Ⅳ. 논의 및 결론
    참고문헌

    초록

    이 연구의 목적은 (1) 청소년들의 사이버인권 피해경험에 따라 자아존중감과 스트레스에 차이가 있는지를 조사하고, (2) 청소년들의 사이버인권 가해경험에 따라 자아존중감과 스트레스에 차이가 있는지를 분석하는 것이다. 본 연구의 조사대상은 경기도 지역에 거주하는 467명의 인문계 고등학생이었다. 사이버인권침해 측정도구는 정보통신윤리위원회에서 2005년도에 실시한 인터넷 정보이용실태조사의 설문 내용과 2004년도 사이버명예훼손․성폭력 상담사례집을 기초로 하여 재구성한 46문항이다. 자아존중감 측정 도구는 Rosenberg (1965)가 개발하고 김문주(1984)가 번안한 ‘Self-Esteem Questionaire'를 사용하였다. 스트레스 척도는 변영주(1995)가 이정순(1988)의 척도를 수정한 청소년 스트레스 요인과 경험에 관한 설문지를 사용했다. 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용하여 분석하였다. 자아존중감과 스트레스 문항의 신뢰도를 측정하기 위해 Cronbach's α를 실시하였으며, 사이버인권침해 경험여부에 따른 자아존중감과 스트레스의 차이를 살펴보기 위해 t-검증을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사이버인권침해에 따른 청소년의 자아존중감 차이를 조사한 결과, 사이버 개인정보와 사이버 스토킹 피해경험이 있는 청소년이 피해경험이 없는 청소년보다 자아존중감이 낮았다. 또한 사이버 개인정보와 사이버 스토킹 가해경험이 있는 청소년도 가해경험이 없는 청소년보다 자아존중감이 낮았다. 둘째, 사이버 성폭력 가해경험이 있는 청소년이 가해경험이 없는 청소년보다 자아존중감이 낮았다. 반면, 사이버 성폭력 피해경험이 있는 청소년은 피해경험이 없는 청소년과 자아존중감의 차이가 없었다. 셋째, 사이버인권침해 유형 중 사이버 개인정보의 경우 피해경험이 있는 청소년은 피해경험이 없는 청소년보다 스트레스가 높고, 가해경험이 있는 청소년은 가해경험이 없는 청소년보다 스트레스가 낮았다. 넷째, 사이버 성폭력의 유형 중 자신의 사진이 음란하게 합성된 경험의 경우, 이러한 경험이 있는 청소년이 그렇지 않은 청소년보다 스트레스가 낮았다. 다섯째, 청소년의 사이버인권침해 실태는 다양하나 예상보다 높다.

    영어초록

    This study is aimed at (1) exploring if there is any difference between self-respect and stress according to youth's experience of damage in cyber human rights, (2) analyzing if there is any difference between self-respect and stress according to youth's experience of infliction in cyber human rights.
    The research subjects of this study were 467 human high school students residing at Gyeonggi-province. The measure tool of cyber human rights infliction is 46 question items composed again based on the questionnaire content of internet information use status carried out in 2005, and counselling case collection of cyber libel, sexual harassment in 2004. The measure tool for self-respect was ‘Self-Esteem Questionnaire' developed by Rosenberg(1965) and translated by Kim, Mun Ju(1984). The measure tool for stress was the questionnaire on youth's stress factors and experience in which Byeon, Yeong Ju(1995) modified Lee, Jeong Sun(1988)'s measure. The gathered data were analyzed using SPSS 12.0. To measure the reliability of self-respect and stress items, Cronbach's α was enforced, and to explore the gap if self-respect and stress according to experience in cyber human rights infringement, t-verification came into force.
    The research findings are as follows. First, inquiry into the difference of youth's self-respect by cyber human rights infringement showed the youth experiencing stalking damage and cyber private information were lower those no experiencing. Also the inquiry into self-respect showed that the youth experiencing stalking infliction were lower those no experiencing. Second, the inquiry into sexual harassment showed that the youth experiencing stalking infliction were lower those no experiencing. On the other hand, there was no difference in self-respect between the youth experiencing in cyber sexual harassment damage and those not. Third, in case of cyber individual information among cyber human rights infringement types, the youth experiencing damage were more highly stressed than those, and those experiencing infliction were less stressed than those not experiencing. Fourth, in case of their own photos obscenely synthesized of cyber sexual harassment types, the youth experiencing that were less tressed than those not. Fifth, the status of youth's cyber human rights infringement is diverse, but higher than expected.

    참고자료

    · 없음
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      지식판매자의 해당 자료는 과제를 작성하는 데 큰 도움이 되었고, 내용이 풍부하여 많은 정보를 얻을 수 있었습니다. 정말 추천할 만한 자료입니다.
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 본 학술논문은 (주)학지사와 각 학회간에 저작권계약이 체결된 것으로 AgentSoft가 제공 하고 있습니다.
        본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    “미래청소년학회지”의 다른 논문도 확인해 보세요!

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2026년 02월 25일 수요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    10:50 오후