중등학교 중퇴자의 학교복귀를 위한 학교사회사업의 접근 방안

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 3권
· 저자명 : 문선화, 신섭중, 이춘기

목차

1. 연구목적 및 필요성
2. 학교 부적응 청소년에 대한 이론적 배경
3. 학교사회사업에 대한 이론적 배경
4. 학교부적응으로 인한 중퇴학생들의 태도 분석
5. 학교중퇴자의 복귀와 적응을 위한 학교사회사업의 적용방안
6. 결론

초록

지난 30여 년간의 급속한 경제성장과 더불어 민족적으로 높은 교육열에도 불구하고 아직까지도 청소년을 위한 한국의 현 교육제도는 입시교육에 치중되었고, 이로 인하여 전체 학생이 대상이 되는 교육은 제공하지 못하고 있다. 매년 새로운 교육제도가 개혁이라는 이름 하에 발표되지만 여전히 깊은 문제들은 남아 있다. 이와 더불어 인구의 도시집중화로 인한 학교의 過大化, 학급의 過密化는 상대적으로 교사의 지도기능을 약화시키고 입시위주의 주입식 교육은 인성교육을 소홀히 할 수 밖에 없다. 결과적으로 학생의 적성, 소질, 능력을 고려한 체계적인 진로지도의 부족은 학교의 학생들에 대한 지도에 그 한계를 드러내고 있다. 이러한 문제는 광범위하게 학교 교칙의 문제

참고자료

· 없음