한국 다문화교육의 쟁점과 과제

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 선행연구

Ⅱ. 다문화교육의 개념
1. 다문화사회와 다문화교육
2. 다문화교육과 관련된 용어들

Ⅲ. 다문화가정의 확산
1. 국제결혼가정의 현황과 어려움
2. 이주노동자가정의 현황과 어려움
3. 새터민(탈북자)가정의 현황과 어려움

Ⅳ. 한국 다문화교육
1. 다문화교육 지원 정책
1) 정부단체의 다문화적 사업
2) 지방자치단체의 다문화교육
2. 다문화교육의 쟁점과 과제

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 인종, 민족 간의 갈등에서 자유로운 단일민족 국가라는 인식이 강했지만, 국내 외국인 인구가 증가하면서 우리나라 또한 이에서 자유로울 수 없게 되었다. 외국인에 대한 적대감이 커지는 주요원인 중 하나는 외국인 범죄의 증가이다. 최근 몇 년 사이 외국인 범죄 가운데 보이스피싱과 금융사기 같은 생활형 지능형 범죄가 급증했다. 생활형 범죄를 중심으로 한 외국인 지능범죄 발생건수는 2004년 1660건이었지만 지난해에는 4536건으로 2.7배 정도 증가했다. 이렇게 국내인을 대상으로 하는 광범위한 범죄는 외국인에 대한 적개심을 단기간에 끌어올릴 수 있다. 또 경제위기 속에 ‘외국인 노동자들이 저소득층의 일자리를 뺏어간다’는 인식이 늘고 있는 것도 제노포비아 정서 확산의 원인이 된다. 제노포비아는 정치, 사회적 불안정의 원인이 되고, 나아가 국가 간의 갈등을 야기 시킬 수 있다. 아직 우리나라는 심각한 수준은 아니지만 초기에 관련 대책을 적극적으로 마련해야 한다. 이를 위해서는 외국인 인권보호 제도 마련과 다문화교육을 통한 다문화 사회에 대한 이해와 공감 형성이 무엇보다 중요하다.
우리나라 정부는 이러한 흐름에 맞춰 2006년 4월 28일 ‘다문화가정 품어 안는 교육지원 대책 (교육과학기술부)’을 발표하였다. 이 대책은 국제결혼 가정 자녀와 외국인 근로자 가정 자녀 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 지원하는 것을 목적으로 하고 있으며, 이 목적을 달성하기 위하여 방과후 학교 프로그램 개설 지원, 대학생 멘토링 지원, 교원연수 강화 등을 포함한 7개의 세부 정책 과제를 담고 있다. 또한 시·도교육청 차원에서도 다문화가정을 지원하기 위한 노력을 하고 있는데, 서울특별시교육청에서는 2006년 11월 『작은 소리에 귀 기울여요』라는 다문화가정 편견 해소를 위한 장학자료를 발간하여 초등학교 현장에 보급하였고, 2007년 2월 『함께 하는 ‘우리’아름다운 세상』이라는 제목의 장학자료와 함께 『즐거운 학교, 함께 배우는 한국어』라는 제목의 책자를 발간하여 학교 현장에 보급하였다.

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