방송통신대학교)간호학과 4학년 2학기_간호지도자론

소개

"방송통신대학교) 간호학과 4학년 2학기_중간과제_간호지도자론"에 대한 내용입니다.

목차

1. ‘개인의 의사소통유형’(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화를 관찰합니다. 그리고 관찰 결과를 바탕으로 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인) 각각에 대해 ①본인 의사소통 특성을 잘 설명한다고 생각하는 의사소통유형(4가지 중 1가지) 및 본인에게 해당하는 ‘하위 유형’은 무엇인지 모두 제시하고, ②그렇게 생각한 이유를 적되, 관련 대화 예시를 포함하여 설명하시오. 그리고 ③ 본인 의사소통의 장점 및 단점 등 특징을 기술하시오. (1.5페이지 이상, 20점)
※ 답안은 의사소통 대상을 1)가족, 2)친구, 3직장(또는 타인)으로 나눈 후, 각 대상에 대해 위 질문의 1. 2. 3을 작성함. 가족, 친구 등 의사소통 대상에 따라 4가지 중 서로 다른 의사소통유형을 적용할 수도 있고 동일한 유형을 적용할 수도 있음.
2. 본인 경험을 바탕으로, 보건의료분야에서 윤리적 리더십(교재 pp. 75~77)을 발휘하기 위해 1)리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)과 2)조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성에 대해 자유롭게 기술하시오. (1페이지 이상, 10점)

본문내용

1) 가족
회유형의 의사소통은 상대방의 의견이나 상황은 받아들이면서 자신의 가치나 감정은 억압하는 유형으로 모든 책임은 자신에게 있다고 하며, 상대방의 감정을 건드리지 않기 위해 노력한다. 또한, 자신이 옳다고 생각하는 것을 표현하며 갈등을 해결하기보다는 상대에게 맞추고, 그가 요구하는 방식을 자신도 좋아하는 것처럼 행동한다. 이러한 유형의 의사소통방식은 내가 가족을 대하는 의사소통 유형이라 할 수 있다.
그 예로, 논산 요양원에 계시는 외할아버지를 뵙고 오는 과정을 들 수 있다. 운전을 못하는 엄마와 나는 기차, 버스, 택시 등의 대중교통 방법에 대해 알아보았다. 당일치기 방문을 위해서 엄마는 천안까지 지하철을 타고 가서 고속버스를 타고, 논산 시외터미널에서 일반버스를 갈아 탄 다음 근처 마을에서 내려서 15분 가량을 걷자고 하셨다.

참고자료

· 이상미, 고문희, 박광옥 / 간호지도자론 / 한국방송통신대학교출판문화원.(2024)