(글쓰기) 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

목차

1. 좋은 글의 요건
1) 교재의 요약
2) 학습자 의견

2. 단어의 차이
1) 느라고 vs 노라고
2) 데 vs 대
3) 알맞은 vs 알맞은
4) 어떻게 vs 어떡해
5) 것 vs 거

3. 단어를 설명하기
1) 작다
2) 돋우다
3) 주위
4) 장본인
5) 수여하다
6) 와중에
7) 아는 체
8) 현안
9) 낭설
10) 치닫다

4. 참고문헌

본문내용

1. 좋은 글의 요건
1) 교재의 요약
좋은 글을 쓰기 위해서는 이 글을 쓰는 목적을 잃지 않아야 고, 이 글을 읽는 독자들이 주로 누구인지에 대해서도 생각해야 한다. 글은 쓰는 목적에 따라, 주요 독자에 따라 글의 내용, 선택하는 단어가 달라지게 된다. 어린 아이들이 읽는 글에 한자가 난무한 단어를 사용해서는 안 되며, 성인들이 읽는 글에 유아용어를 쓰는 것도 바람직하지 않다.
한편, 좋은 글을 쓰기 위해서는 글에 알맹이가 있어야 한다. 이는 곧 내용이 유익하고 정확해야 한다는 말이다. 제 아무리 온갖 미사여구로 꾸며 놓은 글이어도 글을 읽는 사람이 필자가 글을 통해 말하고자 하는 바를 이해할 수 없다면 그 글은 좋은 글이 아니다. 또 어떤 주장을 하고 독자를 설득할 목적의 글이라면 독자를 설득할 수 있도록 객관적인 자료를 활용해야 한다. 한편, 글의 내용으로 독자를 설득하기 위해 권위 있는 사람의 글을 인용하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
또한 글을 쓸 때는 적절한 단어와 표현법을 사용하는 것이 중요하다. 같은 내용을 전달하는 글이어도 어떤 단어를 쓰느냐에 따라 독자들이 쉽게 이해하고, 독자들이 잘 설득되는 글이 있고, 독자들이 무슨 말을 하는지 이해할 수 없고, 이해할 수 없으니 설득되지도 않는 글이 있다. 이 둘의 차이는 단어 선택에서 나온다.

참고자료

· 국립국어원 홈페이지