글쓰기 ) 2. 적절한 어휘의 선택에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단

목차

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) (예를 들어, 61쪽에 나오는 ’작다‘를 선택했다면 ’작다‘와 ’적다‘의 차이를 설명하고 ’작다‘나 ’적다‘가 들어간 적절한 예문을 작성하면 됨. 이러한 설명과 예문을 10개 작성하는 것임.)

본문내용

1. 좋은 글을 쓰려면 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현 방법, 글의 짜임을 보아야 한다. 먼저 글의 목적과 글을 읽을 대상인 독자를 고려해야 한다. 글을 쓸 때, 가장 먼저 생각하는 것이 글의 주제이다. 글을 쓰게 된 동기와 목적이 무엇인지에 따라 양식과 문체, 글을 쓰는 과정이 달라지기 때문이다. 다음으로 독자이다. 내가 쓴 글을 읽을 대상이 누구인지에 따라 글의 어휘, 문체, 내용의 수준이 달라진다. 하여, 독자에 따라 작가의 의도를 더 잘 전달할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 동화책과 일반 소설책의 어휘, 문체, 내용의 수준이 다른 것이 이것의 예이다. 동화책을 읽는 독자는 어린아이들이기 때문에 그에 따라 다르게 쓰는 것이다. 서점에 가면 어린아이를 위한 도서와 청소년을 위한 도서, 어른을 위한 도서로 나누어져 있는 것이 그 이유이다. 이것만 아니라 수필, 소설, 역사, 취미 등의 주제로 나누어 볼 수 있도록 해 놓은 것도 독자에 따라 글의 내용과 어휘 등이 달라지기 때문이라고 생각한다. 대상에 따라 글을 쓰는 목적이 달라질 수 있고 읽는 사람이 편하게 읽을 수 있도록 구성하는 것이 그 이유이다. 하여 글을 읽는 독자를 상정하는 것이 가능하다면 독자의 연령대와 교육 수준, 독서 능력, 독자의 관심 영역과 독서 이유, 문화적 배경과 이념적 경향 등을 고려하여 글을 작성해야 한다. 좋은 글을 쓰려면 글의 내용의 충실함과 정확성도 필요하다.

참고자료

· 없음