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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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| 과목명 | 철학의이해 | 자료 | 68건 |
| 공통 |
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의...
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점) |
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목차
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)
3. 참고문헌
본문내용
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다.1, 플라톤의 인간관을 고려하여 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간을 말하는 것인지 자세히 설명하라
플라톤이 "인간다운 인간"으로 여기는 특징은 다음과 같다
(1) 지적인 현명함 (Wisdom)
플라톤은 이성을 가장 중요한 부분으로 여겼으며, 이성은 참된 세계를 이해하고 지식을 추구하는 역할을 한다. 그러므로 플라톤은 인간다운 인간은 지적인 현명함을 가져야 한다고 봤다. 이는 지식을 통해 세계를 이해하고, 그에 따라 윤리적으로 옳은 행동을 취할 수 있는 능력을 의미한다.
(2) 윤리적 도덕성 (Ethical Virtue)
플라톤은 욕망을 억제하고, 이성과 조화를 이루는 삶을 추구하는 것을 강조했다. 이를 통해 플라톤은 인간다운 인간은 도덕적 가치와 미덕을 지녀야 한다고 봤다. 윤리적 도덕성은 타인에 대한 배려, 정의, 용기 등의 미덕을 포함하며, 이를 실천함으로써 인간다운 삶을 살 수 있다고 생각했다.
(3) 정신적 미덕 (Spiritual Virtue)
플라톤은 기개를 중요한 부분으로 간주했으며, 이것은 인간의 정신적인 면을 나타낸다. 인간다운 인간은 정신적으로 강하고 안정된 성격을 갖추어야 한다고 보았다. 이는 어려움에 대한 인내력, 자기 통제, 정신적인 안정 등을 의미한다.
플라톤의 이러한 관점은 그의 윤리철학과 정치철학에 큰 영향을 미쳤으며, 그의 학생인 아리스토텔레스와 함께 고대 그리스 철학의 중요한 이론 중 하나이다. 플라톤의 인간 이해는 여전히 철학적인 논의와 윤리적 고찰에서 중요한 역할을 하고 있다.
(4) 이상국가의 구성원
인간은 이상국가의 구성원으로서, 공동선을 위해 봉사해야 한다. 플라톤은 이러한 인간관을 바탕으로 이상국가를 설계하였다. 이상국가는 이성의 지배를 받는 인간들이 공동선을 위해 봉사하는 국가이다. 플라톤은 인간이 이러한 이상국가에서 살아야만 진정한 행복을 누릴 수 있다고 믿었다. 플라톤의 인간관은 인간의 이성에 대한 강조와 이상국가에 대한 설계로 인해, 서양 철학과 정치사상에 큰 영향을 미쳤다.
