교육 공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후

소개

"교육 공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육공학 영역의 핵심 내용 및 적용 방안
2. 한국 교육공학의 역사적 발전 핵심 내용 및 적용 방안
3. 행동주의/구성주의 학습이론의 핵심 내용 및 적용 방안
4. 교수체제설계의 핵심 내용 및 적용 방안
5. 참고문헌

본문내용

교육공학에 대한 정의는 1970년대부터 논의되어 현재는 ‘적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상하려는 연구와 윤리적 실천’이라고 정의(미국 교육공학회, 2008년)하고 있다. 이러한 교육공학의 정의에 따라 교육공학의 범위를 어디까지로 볼 것인지에 대한 연구도 함께 수행되었는데, 크게 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등 5가지 단계로 구분하여 제시하였다(실즈와 리치, 1994년). 우선 각 단계별 핵심 내용부터 정리해 보겠다.
첫 번째로 설계는 메시지 설계, 교수체제설계, 교수전략, 학습자 특성 등 4가지로 구분할 수 있다. 어떠한 내용을 어떻게 구성하고 어떤 방법으로 가르쳐야 하는지에 대한 연구이며, 이러한 요소들을 긴밀히 연결하여 최적의 교수설계 방법을 찾는 거시적 차원의 이론이라 할 수 있다. 두 번째는 개발 단계인데, 첫 번째 단계인 설계의 결과를 실제로 구현하는 과정이다. 이를 위해서 인쇄 기술, 시청각 기술, 컴퓨터기반 기술, 통합 기술 등 다양한 방법과 기술을 활용하여 개발을 진행하게 된다. 세 번째로 활용은 매체, 교육용 자료, 교육 프로그램의 효과적 활용 과정을 안내하는 지식을 다루는 영역이며 매체의 활용뿐만 아니라 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제를 모두 포함한다고 볼 수 있다.
네 번째로 관리는 매체의 교육적 활용을 체계적으로 지원하기 위한 관리의 필요성에서 출발하였으며, 자원 관리, 전달체제 관리, 정보 관리 등을 포함하여 프로젝트 관리도 최근 강조되고 있는 영역이다. 마지막으로 평가는 말 그대로 개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정이 적절한지를 검토하는 영역이다. 준거지향 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등으로 구분할 수 있으며, 그 외에도 문제 분석도 평가의 과정으로 볼 수 있다.
그렇다면 각 단계별로 정리한 내용을 바탕으로 하여 미취학 아동의 학습계획 또는 문해교육을 위한 계획 수립에 적용해보도록 하겠다.

참고자료

· 교육공학. 임철일, 임정훈, 이동주 지음. 출판문화원. 2021
· 상담학 사전, 김춘경 외, 학지사, 2016.01.15.